作者:陈大伟

　　出版社:华东师范大学出版社

　　出版时间:2024年10月

　　图书分类：教育理论

　　馆藏地点：二楼阅览室/D库

　　编辑推荐：

　　新增内容回应教师关切。自2013年本书第一版出版以来，“双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布，作者基于课堂教学中新的积累和教师关切的问题，新增如课程育人、更值得学生学的内容、教学评一致性等内容。 ?激发学生潜能，提升教学质量。本书覆盖教学的关键环节，理论探讨深入，实践指导切实可行，帮助打造学生乐在其中、教师具有成就感的课堂。 ?结合实际教学中常见问题，提供具体解决路径。本书提供了丰富的案例和问题回应，助教师有效应对教学挑战。

　　内容简介：

　　本书受到一线教育工作者的欢迎,全国各地区的理想课堂建设项目有了比较理想的效果。关于理想的课堂, 作者提这样三条标准: 学生喜欢, 质量不错, 负担不重。这样的课堂能帮助学生实现当下的幸福生活, 能表现和实现教师幸福的教学生活, 能为学生未来的幸福生活提供帮助, 并且有合适的教学效率。十年过去了, “双减”、新的义务教育课程方案和各学科课程标准颁布, 作者在实践中也对课堂教学有了新的积累。

　　作者简介：

　　陈大伟，原成都大学教授，四川西部教育研究院院长，中陶会新教育分会副理事长;“教师培训理论与实践”方向国培专家。主要研究方向：教师教育与教师专业成长，课程与教学改革，观课议课与教师幸福。现已出版《幸福教育与理想课堂八讲》《观课议课与教师成长》等26本著作，多次获省市教学成果奖和社会哲学成果奖。

　　目　　录：

　　第一讲建设理想课堂，追求幸福人生

　　对理想课堂建设的意义认识003

　　理想课堂的意蕴讨论007

　　理想课堂如何建设015

　　相关问题与回应022

　　教师如何适应理想课堂建设

　　“学生”概念的理解与意义

　　附：用课程育人

　　——关于学校课程理解与建设的对话026

　　第二讲让学生健康快乐成长

　　关注学生课堂生活状态和质量039

　　让学生享受智力活动和成长乐趣045

　　致力建构理想的教学关系049

　　相关问题与回应062

　　如何建立更符合儿童特点的管理制度

　　课堂上出现意外怎么办

　　不仅让学生学得好，而且要让学生过得好

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