作      者：梅洪建

　　出  版 社：上海教育出版社

　　出版时间：2022年01月

　　图书分类：教育理论/G45

　　馆藏地点：二楼阅览室/D库

　　编辑推荐：

　　班主任披星戴月、身体透支，可就是没效果，没效率，没效能。

　　重要原因是没做该做的事，没把该做的事做好。

　　内容简介：

　　忙是班主任工作的常态，瞎忙是班主任的悲哀。之所以瞎忙，是因为没做正确的事，没正确地做事。

　　“正确的事”是什么，“如何正确地做事”，如何才能让班主任工作“效能化”，书中都作出了明确回答。本书为班主任工作提供了系统的理念与实践策略，努力帮班主任找到一条轻松、高效的带班之路，让班主任“不瞎忙”甚至“不忙”成为现实。

　　作者简介：

　　梅洪建 《河南教育》《教育时报》《家长》等多家报刊专栏作者。著有《家校沟通，没有痛过你不会懂——知名班主任梅洪建的心路历程》《非常语文非常课——梅洪建语文课堂教学实录》等。

　　目　　录：

　　2022版自序

　　版自序

　　班主任要做该做的事

　　“现代管理学之父”彼得·德鲁克说：比起正确地做事，做正确的事更重要。在教育中，我该做什么，比我能做什么重要得多。找到我该做的事，是避免瞎忙的关键。

　　班主任没那么伟大

　　改变一个学生没那么容易

　　班主任要给学生平台和力量

　　为学生的成长搭建动起来的平台

　　面对班级里层出不穷、变化多端的事故，班主任总是疲惫不堪。是否有一种途径，可以不让班级发生各式各样的事故呢?

　　节　“动起来”让班级不生事端

　　第二节　班级委员会让学生蓬勃发展

　　第三节  平台运行的三个基本要素

　　第四节　平台可持续运行的四种策略

　　为学生的成长借取多方资源

　　将班主任从忙碌中解放出来，不是空中楼阁。做一个不再瞎忙的班主任，您也可以的。

　　用别人的水浇自己的田

　　班主任为什么没有家长朋友

　　四招让班主任和家长成为“铁哥们”

　　运用“五人”策略团结科任教师

　　让领导成为您的“棋子”

　　创设更广阔的借力平台

　　为学生的成长提供不竭的动力

　　从小学一年级甚至幼儿园开始，我们就教育孩子要好好学习，可为什么到了高三，甚至大学，还有那么多学生不知道好好学习呢?忙碌多年，效果去了哪里呢?

　　破解教育无效之谜

　　培养具有可持续发展能力的学生

　　科学班会课的三大特征

　　带班，其实是上一堂大课

　　用小本做沟通的大事

　　倘能足不出户便可知全班动向，无痕之中就能运筹帷幄，班主任不就可以轻松许多了吗?

　　节　师生交流，好用小本

　　第二节　小小本子的五大功用

　　第三节  “四要诀”创造小本奇迹

　　用聊天本做“秘密”评语卡

　　理念烛照下的实践

　　大爱无痕，大教无言，做一个不再瞎忙的班主任，力求在无痕中限度地发展每个学生。

　　实践个案

　　个案 1：兄弟，抱一抱

　　个案 2：睡觉感言

　　个案 3：100 块钱“买”一个人

　　个案 4：次，我收礼了

　　案例背后的理念

　　案例 1：一切为学生的发展服务

　　案例 2：在你的篮子里，就是你的菜

　　班主任需要树立的时间意识

　　“培育—发展”班级发展理念八问

　　后记