江苏省常州高级中学  陈慧灵

 

关键词：提高 业务修养 品位

 

前言：

一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称为学校。（苏霍姆林斯基语）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基语）

公共图书馆是人民终身学习的课堂。（江泽民语）

美国的图书馆决定着美国的未来，美国的中小学图书馆决定着美国青少年的未来。（中国教育报2003年5月22日第5版）

德国在二战被毁的国家图书馆废墟上树立这样的碑文“没有比毁掉图书更容易毁掉一个国家的文化。”

让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。（苏霍姆林斯基语）

 

虽然，古今中外对读书目的性的认识有很大的差异，但读书对人的一生有重要的意义却是一致公认的,读书几乎是图书馆的代名词。一个人的阅读层次到达了一定的境界，他说话就会显示与众不同的个性和气质，或温文而雅，落落大方，或旁征博引，滔滔不绝。办事就会思考周密，待人就会襟怀坦白……中学生正处于人生的黄金学习时代，博览群书对他们的重要性已不必用言语描述，由此可见中学图书馆的价值。

一所学校最能体现她悠久历史和深厚文化底蕴的窗口恐怕莫过于图书馆了，中学图书馆应成为素质教育和培养创新人才的摇篮。图书馆建设最难的不仅仅是广泛收集、添购好书，更难的是怎样充分利用好这些资源，因为，这不光靠钱，更要靠人的学识和智慧。

而要充分利用好图书馆的各种资源，最大限度地挖掘图书馆的功能，这主要靠图书馆人员的主动工作，要靠图书馆人员的学识和智慧,更要靠图书馆人员的奉献精神。而要让图书馆人真正地在自己的岗位上发挥作用，就必须全方位地提高图书馆人员的综合素养，那么如何全方位地提高图书馆人员的综合素养呢？我觉得应该解决以下三个问题。

问题一：如何提高图书馆人员的业务水平？

理想的中学图书馆就是“书香校园”，或者说，理想的学校图书馆就是“书香校园”的一个缩影。要创建理想的中学图书馆绝对不是一朝一夕的事，也不是一两个人能解决的事，它要靠教育体制，要靠领导的重视等多方面的因素。那么我们图书馆人应该为构建理想的中学图书馆做些什么呢？是不是仅仅怪领导不重视，怪体制有问题，埋怨这个埋怨那个呢？我想怨天尤人解决不了任何问题，我们图书馆人应该充分利用自己的时空和资源，积极地去做些什么。而要把目前的资源利用好，最大限度地挖掘图书馆的功能，我们必须提高自身的业务水平。而要提高自身的业务水平，我们图书馆人必须做到自信、自立、自强。

    首先，我们要自信。

爱默生说过：“有史以来，没有任何一件伟大的事业不是因为自信而成功的。”我们不管做什么事，一定要对自己充满信心，培养自信的性格，是我们做成功任何事的最重要的保证。一个充满自信的人喜欢尝试，为了实现自己的梦想，他们往往会尝试许多次，走过许多弯路也不后悔；一个充满自信的人能够从批评中汲取养分，从而使自己做得更好；一个自信的人能够坦然接受失败，懂得只有经历失败的锤炼，才能到达真正的成功，并积极地对待从失败中得来的教训。自信是一种潜伏在我们意识中的能源，一旦开发了能产生巨大的能量；自信就像我们身上的发电机、推动机，总是给我们提供前进的动力；自信也具有感染力，所有和自信的人有过接触的人都将受到其积极的影响。

而我们图书馆人往往缺乏自信，我们中的许多人要么是因身体等方面的原因从教学一线转岗的教师，或者是应聘的学校职工，有的甚至是临时工，在学校里没有任何优势，是学校的弱势群体。尤其是换岗的教师会因为岗位的变化，心中时时怀有一种失落的情绪，还会因为学生不再叫你老师而是“ 阿姨”或“叔叔”感到难堪。其实，我们完全没必要自卑，人生的道路注定不是坦途一片，它充满着荆棘与挑战，人说‘苦难是财富，逆境是风景’。生活有时让我们别无选择，有时好像上天有意跟你作对，把你不喜欢的事情偏偏安排给你。这时，任何的抱怨、消极都是不可取的，都于事无补。我们只有“在其位，谋其政，成其事”才是我们应该做的。很多人常常无法改变自己工作和生活中的位置，但完全可以改变自己所处位置的态度和方式。

   我们图书馆人，整天与书为友，每天接触最新的文化信息。图书馆虽然是服务部门，但仍肩负着育人的使命。它是知识的殿堂、信息的中心、管理的窗口。我们仍然做着神圣的事业，我们完全没必要自卑，只有充满自信地开展工作，我们才能热爱这一份工作，才能做好这份充满挑战的事业，才能实现自身的价值。

其次，我们要自立。

有了自信，就有了做好工作的前提，也就有了不断进步的源动力。但仅仅有自信还是不够的,我们还必须自立。我们图书馆的许多人大都不是专业人士，绝大多数是半路出家，虽然，图协和装备站也会组织一定的培训与学习活动，但有句老话说得好“师傅领进门，修行靠自身”。图书馆的各项常规工作，虽然技术含量不是很高，但仍有一定的技术要求。就拿图书编目来说，做到对中图法分类了然于心，驾轻就熟并不是件很容易的事。还有许多常规工作，也不是随随便便就能做好的。

作为图书馆人，自立的同时是要学会改变角色，适应你目前的岗位。不管你以前是一线教师还是别的什么身份，不管你在家是官太太还是娇小姐，是公子哥还是大老爷，那都不是你在图书馆的角色，我们最应该认清的是：我目前是一名图书管理员，你最该做的就是适应这个角色，爱岗敬业，忠于职责，全身心投入地做好本职工作，否则，就是失职或不称职。

当你对图书馆的各项常规工作都能做得得心应手的时候，你的工作效率就会提高很多倍。从而，不仅能把常规工作做得井井有条，有声有色，而且能开展特色服务，才能进行创造性地劳动，才能全方位、多角度地开展图书馆的各项工作。

同样，我们也要自强。

随着信息技术和网络技术的迅猛发展，整个社会知识信息环境发生了巨大的变化，以计算机技术、微电子技术为特征的信息技术正在影响和改变我们的工作方式、学习方式、阅读方式和获取知识的方法。图书馆工作正受到全方位的冲击和影响，图书馆要改变以前单一的“借借还还”服务，应与时俱进，适应形势发展，利用现代技术和现代通信手段，拓展服务功能，进行知识信息搜集、加工整理，为师生提供方便快捷的综合性服务平台。所以我们图书馆人要想适应新的环境，就必须从现在做起，珍惜时间，自觉主动地学习，不断充实自己的专业知识结构，不断提高自身的业务能力。

我们图书馆人只有真正做到了自信、自立、自强，才能有所作为，才能默默地坚守几十年如一日，才能在平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩。

问题二：如何提高图书馆人员的修养与品位？

同时,图书馆人也必须提高自身的人格修养与品位。因为我们也肩负着育人的使命，我们和一线教师一样，自己的一言一行也在无形中影响学生的成长、成人、成才。言教重要身教更重要，《论语》中曾说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活动的源泉中产生出来，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”故而，教师修炼自身素养，完善自身人格至关重要，教师的人格魅力是实施素质教育的保证。我们图书馆也是实施素质教育的阵地，这要求我们每个工作人员都要严格要求自己的言行,不断加强职业道德观的学习，为人正派、真诚待人，不计较个人的得失，一切以大局为重，成为一个真正意义上的大写的人。

说实在话，图书馆人员的结构情况比较复杂，也决定了这支队伍的个人素质是参差不齐的，我们如何来提高图书馆人员的修养与品位呢？这个问题说难很难，说不难也很容易，但前提是本人有这种主动想提升自己修养与品位的意识。若有了这种意识，那么，我认为可以通过以下途径进行渗透。

途径一：自我学习

相传宋真宗赵恒就曾以其“九五之尊”而作《劝学诗》云：富家不用买良田，书中自有千钟粟。安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉……其实，我们大家都知道学习对人的重要性，学习不再只是学生的事，因为人不可能一辈子在课堂内度过，而学生时代的所学知识绝不可能够一生享用，所以党中央明确社会进步与发展的前提是要求全民树立终身学习的意识，只有真正进入了“学习型社会”，我们这个民族才有了不断前进的动力。

 大家都知道的“贞观之治”，是中国两千多年漫长封建社会的一个繁荣昌盛的朝代，在我国封建社会的政治、经济、军事等方面都曾发展到前所未有的高度，就当时的世界而言，它经济繁荣，文化先进，举世瞩目。究其原因，是与唐太宗“动静必思隋氏，以为殷鉴”分不开的。换一句话说，就是唐太宗在位时的所有重大决策，每必与大臣们对照隋朝的历史经验教训，以防止决策上的失误。因而，他在位的23年政绩，历来被史家赞誉为“贞观之治”。唐太宗总结自己领导成功的经验时，把学习、研究和借鉴历史当作一面“镜子”，几乎每天必照不已。他说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过”。唐太宗的话内含历史的真理，因而成了千古名言。后人只是将唐太宗话中的“古”字改为“史”字而已，内涵都一样。

我们图书馆人，要提高自身的修养与品位，不断地完善自我，最主要的方法是通过不断的自我学习。我们完全可以利用工作的优势，忙中偷闲地有的放矢地看一些报刊杂志书籍，取其精华，去其糟粕。一代名君都知道借鉴的重要性，更何况咱们平民老百姓？

途径二：外部熏陶

要提升图书馆人员的修养与品位，除了靠图书馆人员的自我学习外，我觉得还需要必要的外部熏陶。外部环境的熏陶很重要，它会在潜移默化中影响人，它会起到无心插柳柳成荫的效果。比如高雅充满情趣的艺术装饰、催人奋进的名言警句、还有许多蕴涵生活哲理的经典音乐，下面我就以音乐为例，谈谈如何应用音乐来提升人的修养与品位，起到抛砖引玉的作用。

音乐可以感染人，音乐可以激励人，音乐可以鼓舞人，音乐也可以塑造人。有时一首经典的歌曲会影响几代人，为什么有那么多的演唱会和音乐会，有那么多的音乐“粉丝”，可见音乐的无穷魅力。心情抑郁时听听音乐，可以令你心情舒畅；工作疲惫的时候听听音乐，可以令你精神振奋；思维迟钝的时候听听音乐，可以令你灵感突现……不管你歌喉美妙还是五音不全，你想唱的时候找个适当的场合放声高歌，你马上会神清气爽。而我们图书馆的工作有时是很单调很枯燥的，比如图书排架，新书对帐、盖印、贴条码、编目、贴书标，旧书的修补……等等一系列常规工作都是比较单调枯燥的，而这些工作又是我们的日常工作，要天天做、月月做、年年做，甚至一做几十年，这需要多大的耐心、细心与责任心啊！如何让这些枯燥重复的劳动变得不再乏味？我觉得可以充分利用图书馆的空间优势，利用电脑放点合适的音乐，这样边听音乐边工作，不仅能提高工作效率，还能陶冶性情，甚至能提升个人的修养与品位。

我也是图书馆岗位的一名新兵，但我做了13年数学教师，当了13年班主任，我知道人格的塑造绝不能光靠说教，它要靠平时的积累与渗透，我觉得利用音乐这个媒体很方便而且有说服力，因为那些经典歌曲的歌词都是经过音乐人深思熟虑反复推敲的智慧结晶，我选择了一些久唱不衰的老歌进行了尝试，效果很好。我归纳了一下，个人修养的提升可以从下列四个方面进行熏陶。

第一、学会孝敬父母

大家都知道要孝敬父母，中国有句老话“滴水之恩，当以涌泉相报。”更何况对自己有着生育之恩与养育之恩的父母呢？所以，对待父母怎么好都是应该的。但在现实生活中，却有着太多的落寞老人，有的虽然物质还不缺什么，但精神上却是贫乏的。这时候可以听听满文军的《懂你》、《望乡》、《回家的人》；听听刘一桢的《孝敬父母》；听听陈红的《常回家看看》……

孝顺是疼爱 ,孝心是祝福,孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨。

瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读。

孝敬父母， 常把爱当作儿女的礼物。

父母的一颗心围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足。

孝顺是疼爱， 孝心是祝福。孝敬就是陪父母唠唠家常散散步。

赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住。

孝敬父母 ，常把爱当作儿女的礼物。父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母，让老人的晚年享享清福（摘自刘一桢的《孝敬父母》）

 

找点空闲,找点时间,领着孩子常回家看看,

带上笑容,带上祝愿,陪同爱人常回家看看,

妈妈准备了一些唠叨,爸爸张罗了一桌好菜,

生活的烦恼向妈妈说说,工作的事情向爸爸谈谈,

常回家看看,回家看看,哪怕帮妈妈洗洗筷子,刷刷碗,

老人不图儿女为家做多大贡献,一辈子不容易,就图个平平安安,

常回家看看,回家看看,哪怕帮爸爸捶捶后背,揉揉肩,

老人不图儿女为家做多大贡献啊,

一辈子总操心,就换个平平安安.（摘自陈红的《常回家看看》）

 

这一句句歌词很能感动人，对照歌词想想自己，做的如何心中自有一杆秤。像这一类的歌曲有很多，只要我们有意的去做，哪怕只做了一点点，父母都会很欣慰,因为父母对子女的付出是不求回报的。

    第二、学会体贴爱人

大家都知道家是心灵的港湾，大家都希望获得美好的爱情，有一个温馨的家庭。但要拥有这些，是必须付出的，必须好好经营的。而有的人总会抱怨爱人不够体贴，不够优秀，往往不考虑自己付出了多少，因为对方也不是神，他（她）也需要关心体贴与鼓励。这时候我们不妨听听任静、付笛声的《知心爱人》、《你是幸福的我就是快乐的》、《爱情一百年》；听一听赵咏华的《最浪漫的事》……

一百年的爱情难不难，谁有这个发言权？

从红地毯走到闭上眼，幸福足够三万六千五百天。

都说一百年的爱情是奇观，可我一定要试试看。

每天一块砖砌成风景线，让我们变成爱的典范。

当鱼尾纹爬上我的脸，只有你能读懂那句诺言。

同上一条船就不讲任何条件，所有苦我全咽甜一人一半。

我们的手紧紧相牵，穿过春天又走过冬天，

虽然手上印着老年斑，依然相互拥抱相互取暖。（摘自任静、付笛声的《爱情一百年》）

 

背靠着背坐在地毯上,听听音乐聊聊愿望。

你希望我越来越温柔,我希望你放我在心上。

你说想送我个浪漫的梦想,谢谢我带你找到天堂。

哪怕用一辈子才能完成,只要我讲你就记住不忘。

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。

一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢聊。

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。

直到我们老的哪儿也去不了，你还依然把我当成手心里的宝（摘自赵咏华的《最浪漫的事》）

 

都说千金易得，知音难求。如果你想和一个人好好过日子，你应该做的不仅仅是想改变他（她），而应该是如何适应他（她），给他（她）幸福。因为对方已经是成年人，不像我们的中学生那样好塑造。当我们都能对照歌词中的去做，还怕对方不对你体贴吗？还愁没有幸福的家庭吗？

第三、学会培养孩子

大家都知道孩子是家庭的未来，民族的希望。所以孩子的教育问题不仅仅是家庭的问题，更是一个社会性的问题。常说“十年树木，百年树人”，由此可见培养孩子是多大的工程。父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子一生的影响是不可低估的。所以，我们必须从小注重对孩子的教育，以身作则，率先示范，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子的成长。培养孩子的同时，也要尊重孩子，因材施教，要经常听听孩子的心声，不要落得付出很多，回报的却是孩子逆反厌学的结果。70年代苏红的一曲《我多想唱》，唱出了多少莘莘学子的心声……

我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望。

高三了还有闲情唱，妈妈听了准会这么讲。

高三成天都闷声不响，难道这样才是考大学的模样。

可这压抑的心情多悲伤，凭这怎么能把大学考上。

生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱，

 

妈妈，妈妈呀你可知道锁上链子的嗓子多么痒。

我想唱歌可不能唱，还有多少复习题都没做。

努力吧准备考重点，老师听了准会这么讲。

时时刻刻你光啃书本，这样下去就象书呆子一样。

这种烦闷的生活多枯燥，凭这怎么能把大学考上。

生活需要七色阳光，年轻人就该放声歌唱，老师，老师呀你要想想难道你过去就是这么样。

我想唱歌呀我就唱，唱起歌来心情多么舒畅。

歌唱吧青年朋友们，因为生活应该是这样。

一张一弛是文武之道，莫把自己弄得总是那样紧张。

只要心情快活精力充沛，学的知识就会永记不忘。

该学就学该唱就唱，年青人就要快乐奔放。

老师，妈妈不要生气，生活本来它就是这么样。（摘自苏红的《我多想唱》）

 

还有许多耳熟能详的歌谣，如《童年》、《世上只有妈妈好》、《爸爸的草鞋》、《妈妈的吻》……等好多歌曲都表现了孩子对亲情的渴望，对美好未来的向往。作为人父人母应该尽最大的努力来培养孩子，为孩子的美好明天打好基础，树立与孩子一起成长的观念，为孩子付出，不仅仅是物质准备，更重要的是让孩子学会如何做人、如何做事。

    第四、学会关爱他人

大家都知道人要有爱心，要学会知恩图报，要时时怀有一颗感恩的心。但要真正做到并不容易，这时候我们可以来听听欧阳菲菲的《感恩的心》，多个版本的《爱的奉献》……

这是心的呼唤,这是爱的奉献，这是人间的春风,

这是生命的源泉,再没有心的沙漠，再没有爱的荒原,死神也望而却步，幸福之花处处开遍，

啊！只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间（摘自韦唯的《爱的奉献》）

 

爱是love,爱是amour,爱是rak,爱是爱心,爱是love

爱是人类最美好的语言,爱是正大无私的奉献

我们都在爱心中孕育生长,再把爱的芬芳洒播到了四方

我们要在爱心中大声地歌唱,再把爱的幸福带进每个人的身上

爱会带给你无限温暖,也会带给你快乐和健康，

爱是正大无私的奉献（摘自翁倩玉 的《爱的奉献》）

 

 我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，

谁在下一刻呼唤我，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，

我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。

感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。

感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。（摘自欧阳菲菲的《 感恩的心》）

 

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！多么令人向往的理想生活，其实做起来并不很难。我们做人有这样几种境界：毫不利己，专门利人；利己又利人；利己不损人；损人利己；损人又不利己。我想一个人若能做到毫不利己专门利人很不现实，达到那种境界的应该是圣人；我们应该尽量做利己又利人，起码是做利己不损人的事，那种人应该是智者；我们绝不能做那种损人利己或者是损人又不利己的事，那种人应该是小人或庸人。我们做不成圣人，起码要做个智者。

   一个人的修养与品位是个很复杂的问题，一个人的文化程度与个人的修养与品位也没有必然的因果关系。一个文化水平很低的下里巴人也不乏心胸宽广、做事得体、顾全大局者；相反一个文化层次很高的白领精英也不乏心胸狭隘、做事卑鄙、不识大体者。以上从四方面阐述了如何利用音乐来提升一个人的修养与品位，其实，一个人的修养与品位是多层次多角度的，绝对不止这四个方面。但我想如果一个人能做到能孝敬父母、能体贴爱人、会培养孩子又能关爱他人，那么这个人的修养与品位绝不会低。他当然能做到关心学生，尊重教师，理解领导；他当然会有很强的责任心，爱岗敬业，忠于职责；他当然也能做到善于学习，热情服务，主动工作。

问题三：如何调动图书馆人员的主观能动性

要全面提高图书馆人员的综合素养，解决前面两个问题很重要，因为外因要靠内因起作用。但说实在话，内因很重要，外因也不可忽略，所以如何调动图书馆人员的主观能动性这个问题确实不容忽视。

而如何调动图书馆人员的主观能动性应该是领导要考虑的问题，我作为一名普通的图书馆工作人员没多少发言权，我认为领导只要能在制度上给予重视，具体工作上给予指导与鼓励，人情上给予尊重与关心也就够了。因为我们不是一线教师，我们的工作成绩与办学业绩没有直接的联系，而我们的工作又很琐碎，没做过这个具体工作的人，根本体会不到这份工作的辛劳。就连学校的许多老师都认为图书馆工作是个很轻松的无足轻重的岗位，但事实上随着社会的进步，对图书馆的要求也越来越高，对照新出台的《常州市中小学示范图书馆评分细则》，图书馆的工作并不是随便就能做好的，它要求我们的图书馆工作人员不仅要有强烈的责任心，也要有不断学习的工作热情，更要树立奉献意识、创造性地开展图书馆的各项工作。

就拿课堂教学来说，学生是主体，教师是主导，只有真正做到了以学生为主体，充分调动学生的积极性，才能取得较好的教学效益。我们图书馆的工作也有同样的道理，只要能充分调动图书馆工作人员的主观能动性，才能最大程度地挖掘图书馆的功能。

结束语：

诚然，要想建成理想的中学图书馆，不仅仅是靠钱，学校有了钱，可以在很短时间里把电脑等现代化设备武装到位，但要把人类几千年各个时期的优秀图书收集到图书馆来，那是一件很不容易的事。而要充分利用好这些资源，最大程度地拓宽图书馆的功能我们图书馆人责无旁贷。要让我们的图书馆成为师生的向往之地，把学校建设成真正意义上的“书香校园”，我们任重道远，图书馆重任在肩。所以全方位地提高图书馆人员的综合素养是迫在眉睫的事，只有真正提高了图书馆人的修养与品位，才能真正提升图书馆的内涵与品位。最后，用这样一句老话作为结束语与同仁共勉——“要想做成一件事，总会有办法；不想做一件事，总会有理由。”