作    者：朱永新著

出 版 社：安徽教育出版社

出版日期：2009-01

馆藏地点：二楼学生阅览室（D库）

 

作者介绍 ：

    朱永新，1958年生，全国人大常委，民进中央副主席，苏州大学教育系教授、博士生导师，中国教育学会副会长。曾任苏州市主管教育的副市长。2008年改革开放30年中国教育风云人物，2007年第七届中国改革十大新闻人物、中华十大财智人物，2006年中国十大教育英才，2005年中央电视台“感动中国”候选人，2003年《南风窗》“为了公共利益”年度人物。在国内外发表有关教育论文400余篇，著有《朱永新教育文集》（十卷）、《中华教育思想研究》、《困境与超越——当代中国教育述评》、《心灵的轨迹——中国本土心理学论稿》、《我的教育理想》、《一次梦想的远征》、《我在政协这五年——一个民主党派成员见证的中国民主政治进程》等。

 

内容简介:

《回到教育的原点》主要内容包括：期待教育更大的解放、教育改革必须问计于民、我们应该有什么样的教育战略主题、教育公平是和谐社会的基础、农村教育应该是农村的教育、农村教师的编制与津贴亟待解决、什么是幸福完整的教育生活、素质教育为什么无法实施、穷人经济学与木桶原理等。

本书分为三个部分，内容包括：“谁偷走了教师的幸福”、“为什么阅读很重要”、“‘如果不燃烧，请悄悄离开’”。

 

编辑推荐：

我们需要从教育原点再出发,最近读钱理群先生《我的精神自传》一书时，看到了他关于对教育原点的追问的提法，很有同感。钱先生说，现在的教育问题不仅仅是中小学的问题，也不仅仅是大学的问题，而是整个国家的教育问题。其中最根本的问题就是，教育的精神价值的失落。如果要解决这个问题，首先要回到教育原点上来进行追问，我们办教育是干什么的？大学是干什么的，中小学是干什么的？如果这些根本的问题不解决，其他的枝节问题就无从谈起。

是的，最近几年，国家对教育的重视与投入是前所未有的，但是，似乎全社会对教育的满意程度并没有得到相应的提高。素质教育的问题，减轻中小学生课业负担的问题，讲了多少年，一直没有找到解决的路径。一个非常重要的原因，就是我们的方向还不明确，我们不知道教育是什么，不知道教育要干什么，不知道什么是好的教育！这样一个看似简单，其实决定着教育全局的根本性问题，被我们忽略了。

 

本书目录：

序

谁偷走了教师的幸福

　我们需要从教育原点再出发

　期待教育更大的解放

　教育改革必须问计于民

　我们应该有什么样的教育战略主题

　教育公平是和谐社会的基础

　农村教育应该是农村的教育

　农村教师的编制与津贴亟待解决

　什么是幸福完整的教育生活

　素质教育为什么无法实施

　穷人经济学与木桶原理

　再为山东教改叫声好

　我国专利工作与世界的差距有多大

　警惕教育的反智倾向