本年度，信息技术教研组在学校的统一领导和部署下，全体成员恪尽职守，锐意进取，在教育教学、科研创新、竞赛辅导、专业发展、信息化建设支持及青年人才培养等方面均取得了显著成绩。现将主要工作总结如下：

一、 教育教学工作扎实深入，青年教师展露锋芒

1.  教学任务圆满完成：全组教师承担了高一、高二年级信息技术与通用技术学科的教学任务，周课时总量饱满。面对教学班级多、任务重的实际情况，教师们认真备课，严谨施教，确保了所有任教班级学生顺利通过江苏省信息技术合格性考试，教学质量稳步提升。

2.  课堂教学探索创新：教师们积极投身课堂教学改革，周弘恺、韩晓、薛莺等骨干教师在校内开设了多节公开课、研究课，示范引领作用显著。教研组还特别重视青年教师的培养：

   （1） 对外公开课辐射广：杜沁仪老师本年度表现尤为突出，面向全市开设了多节高质量市级公开课，如《未来导航：智能规划之旅》（听课65人）、《小恐龙什么时候起跳？》（听课50人）、《非数值计算之二分查找》（听课10人），获得了广泛的关注与好评，充分展示了青年教师的教学风采与创新能力。雷潇老师亦开设了《加密与解密》市级公开课（听课8人），获得良好反响。

（2）校本课程开发有深度：青年教师在校本课程开发与实践中展现出强大的活力与创新力，课程内容丰富、形式多样，极大地激发了学生的学习兴趣。

杜沁仪老师结合学科前沿，成功开设了综合实践课《智慧的疆界——人工智能通识课》，将前沿科技引入课堂，有效拓展了学生的知识视野与科技素养。

雷潇老师创新性地开设了以 “智能机器人编程与创新” 为主题的校本综合实践课程。该课程引导学生从零开始，动手搭建、编程并调试机器人，深度融合了硬件结构与软件算法知识。通过项目式学习，学生有效培养了逻辑思维、团队协作与解决复杂实际问题的能力。

吴悦老师则另辟蹊径，开设了《Python创意编程》校本综合实践课程。课程通过一系列有趣的项目，引导学生在创造中直观理解循环、函数与事件处理等核心编程概念。让学生在“玩”代码的过程中掌握编程思维，体验从零到一完成创意作品的成就感，有效培养了学生的计算思维与创新能力。

全组教学中普遍注重运用启发式、探究式、项目式等教学方法，灵活运用现代教育技术手段，着力培养学生的计算思维、合作探究与创新能力。

3.  备课组工作有效开展：韩晓、薛莺老师分别担任高一信息技术备课组长，认真组织集体备课，统筹教学安排，完成试卷命制等工作，为青年教师提供了坚实的团队支持。

二、 教师专业发展成效显著，梯队结构优化

1.  持续学习蔚然成风：全组教师积极参与各类继续教育培训，包括“开学第一课”、师德师风与教育法律知识在线研修、省市学科教研活动、网络安全培训、高品质高中建设校本培训等，人均学习时数达标，并将学习成果有效应用于教学实践。

2.  梯队建设成果丰硕：资深教师示范引领：曹文老师获评信息科技正高级教师，其主持的省级课题进展顺利，并在省级平台分享经验，展现了卓越的专业高度和影响力。

       骨干教师中坚支撑：周弘恺、韩晓、薛莺等教师，教学经验丰富，承担教研组长备课组长等职责，是组内教育教学的中坚力量。

       青年教师快速成长：杜沁仪、雷潇、吴悦等青年教师表现亮眼。杜沁仪老师在基本功竞赛、论文发表及高端公开课方面成果卓著；雷潇老师在竞赛辅导、机器人课程开发及公开课方面展现全面能力；吴悦老师则在创意编程课程开发上特色鲜明，有效激发了学生的学习热情。青年教师群体正以多元化的创新实践，成为教研组创新与发展的核心驱动力。

三、 科研与竞赛成绩突出，教研相长

1.  教科研成果丰硕：教研组科研氛围浓厚。曹文老师主持省级课题《指向拔尖创新人才培养的中小学编程课程一体化建设研究》已通过中期评估；杜沁仪、雷潇老师积极参与省、市级课题研究并顺利结题；多位教师的教学论文、案例在各级评选中获奖或交流。

2.  竞赛辅导捷报频传：本年度是竞赛成绩的丰收年，覆盖多个前沿领域。

信息学奥赛方面：在曹文老师等的精心指导下，学生荣获全国青少年信息学奥林匹克竞赛金牌并入选国家集训队、省队，多人获省级赛区一等奖，亚太地区奥赛获得奖牌。

人工智能与机器人方面：雷潇老师指导的智能机器人课程学员在省级青少年机器人竞赛中荣获一等奖。

综合科技类竞赛方面：杜沁仪老师辅导学生在“金钥匙”科技竞赛、青少年科技创新大赛等活动中获国家级、省级多项大奖；雷潇老师辅导学生在科技模型、创意编程竞赛中也获得省级奖项。

四、 信息化建设与综合服务保障有力

除常规教学外，教研组教师积极承担并高效完成了大量学校信息化建设与技术支持工作，包括：

    数字校园平台、教师邮箱、各类信息系统的日常维护与管理。

学校重大活动（如运动会、家长会、校庆等）的摄影摄像、视频拍摄编辑与宣传报道。

    计算机教室、录播教室等专用场地的管理维护。

    配合学发处、后保处完成安全教育平台维护，协助课教处完成各类考务、排课工作。

    担任工会小组长，服务教职工。

这些工作保障了学校教育教学和管理工作的顺畅运行，体现了教研组成员高度的奉献精神和服务意识。

五、 存在问题与未来展望

在总结成绩的同时，我们也认识到存在的不足：如个别教师自评指出教学经验有待进一步积累、因材施教可更精细化、科研论文产出需加强等。

展望未来，信息技术教研组将继续：

1.  深化教学改革与课程创新：进一步探索人工智能、机器人、创意编程等前沿技术与教学的深度融合，系统总结与推广如“智能机器人编程”、“Python创意编程”等成功校本课程的经验，构建多元化、特色化的校本课程体系，深化项目式、跨学科学习模式。

2.  搭建更广展示平台：鼓励并组织更多青年教师走出去，开设更高层次、更广范围的公开课、示范课，提升学科影响力。

3.  加强科研引领：以课题研究为抓手，鼓励更多教师，特别是青年教师将课程开发与教学实践中的成果转化为科研论文与课题。

4.  优化梯队建设：持续发挥骨干教师的“传帮带”作用，助力青年教师在教学、竞赛、课程开发等多维度全面发展，形成更合理、更具活力的人才结构。

5.  提升服务效能：继续以专业能力服务学校信息化建设，为智慧校园发展提供更强支撑。

新的一年，信息技术教研组全体教师将继续秉持教育初心，以更饱满的热情、更扎实的工作，特别是激发青年教师的创新活力，为学校的高品质发展和学生的全面成长贡献更大的智慧和力量。