8月20-22日，我校举行了新教师入职培训。本次培训由教师发展处组织，曹新跃校长、张鹤副校长、王凯主任、张立主任及龙城中学尤国兴校长出席了启动仪式，今年新入职的教师（包括“优才计划”公开招聘教师和面向社会公开招聘教师）共23人参加了培训。此次培训由教师发展处欧阳林主任主持，张鹤副校长致欢迎辞。

传承精神 践行理想

启动仪式上，曹新跃校长从自己在省常中刚工作时的经历谈起，那时条件很艰苦，但挡不住他对工作的热爱。他几乎没有休过一个完整的暑假，基本都在带竞赛。虽然辛苦，但从中获得了宝贵的幸福感和价值感。

并且，他从工作中得出了“老师与学生之间是相互成就的关系”的观点，并以此告诫新入职的老师们一定要不断提高业务能力，站稳讲台，站好讲台，用个人的成长推动学生的成长。

同时，教师对学生要怀有“敬畏心”，因为省中的学生是常州最优秀的群体，很多的学生未来都将比老师优秀，要把学生视作独立的个体，与学生建立沟通的桥梁，做到教学相长。

曹校长娓娓道来，亲切而包含期待的话语引发了新教师们的深思。

虞俊老师带领新教师参观了校史馆。看着那一百多年厚重的历史，想象着先贤们筚路蓝缕，开启了常州现代教育的先河，培养出了一批批栋梁之材以及院士乃至大师级的人物，新教师们的荣誉感以及责任感、使命感、压力感油然而生。

随后，又回到了509会议室，校史馆馆长巢科老师向新教师们介绍了省常中辉煌的校史。从清末民初到五四运动，从新中国的成立到改革开放，省常中在激流浩荡的时代变迁中，涌现了一批批引领学生精神成长的“大先生”。他们的精神指引着一代代学子追求理想、勇攀高峰，也鼓舞着后继者们奋发图强，为祖国教育事业添砖加瓦。

欧阳林老师的讲座深入浅出，从习近平总书记对人才的重视和钱学森的人才之问开头，引出了“‘元博’未来教育家”的主题。“元博”，既是第一任校长的名字，又有着深刻的内涵，意为师德高尚，有浓厚教育情怀，学识渊博、对学科知识有全面、深刻理解，开拓创新、引领学生不断成长。“‘元博’未来教育家”应成为新教师追求的目标，正确面对时代的喧嚣与困境，勇于迎接挑战，传承文化、崇尚学术、主动自我发展、追求卓越创新，引领学生不断成长；为成为政治坚定、情怀深厚、学识扎实、视野开阔的教育家型教师而不懈努力，去收获作为一教师的获得成就感、价值感、和尊严感。

名师领航 立德树人

新教师们聆听了南京师范大学附属中学蔡晓勇老师的讲座——《一堂班会课》。我们认识到了主题班会是一种省时高效的重要德育形式，一是要真正把班会课当成一堂课，要认真备课，写材料，上课，反思，总结，在有限的时间里发挥出最大效果；二是大胆设计，勇于创新，把班会课主角变成学生，改变原有的观念，把主动权交给学生，让学生敢于创新主题班会的设计和实施经验。

此外，“班主任讲堂”也为新教师们提供了宝贵的育人经验，三位优秀班主任徐斌、谢晓虹和徐江涛，通过他们独具特色的教育实践，努力践行着“四有好教师”的宗旨，成为“细致的观察者”和“积极情绪价值的提供者”，为学生传递力量、点亮梦想。

周洁老师为新教师们带来了“如何与家长沟通、与学生相处”的分享会。周洁老师讲述了她和“史上地一班”的故事：任课老师们通过无偿补课、主动沟通、耐心劝诫等方式，将一个资质平凡的班级打造成了团结友爱、互相配合、共同进步的“大家庭”。周洁老师的故事让新教师们领悟了如何用爱的方式真正走入学生的内心世界。

以课为矛 开启征程

课程处王凯主任为新教师介绍了省常中的教学管理模式，包括整体建构融合课程、打造思维课堂、进行教师和学生两个维度的年级部管理、把培养创新拔尖人才作为基本定位等等，并详细说明了应如何进行具体的教学常规操作，让新教师们更多地了解了省常中教学的理念与特点，明确了自己教学发展的方向。

数学组杨元韡老师围绕“如何备好一节课”的问题，从概念课、定理或公式课、习题课、单元复习课等不同课型入手，结合《高中数学课程标准》和高考评价体系，详细介绍了问题情境、教案、板书、作业等教学具体过程的设计。

生物组赵亚萍老师从“如何上好一节课”的角度出发，分析了“什么是好课”和“如何上好课”的问题，强调以核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程注重实践、学业评价促发展，充分利用线上线下的学习资源，打造具有情境性、主题性、整合性、活动性的课堂。

感悟成长 梦想启航

经过两天的培训，新教师们听了各位老师的经验分享和精彩案例，受益匪浅，感慨万千，这也促使他们认真思考应该怎样做一名教师，该如何开启新的征程。

在“青春论坛”上，教师们踊跃发言，分享自己近日的学习心得体会和对未来的设想。

有老师说，自己作为综合性大学的毕业生，意识到自己和师范生之间的差异，需要扬长避短，在保持钻研态度外，虚心恶补教学方法，适应学生认知特点，掌握教学规律。

也有老师说，要严格要求自己，工作期间保持自己的专业形象，展现素养，让学生信赖、让家长放心，努力维系自己在多个社会关系中的不同角色。

还有老师认真分析了自己目前的不足和优势，作为学科教师，自己直面学生的是专业素养，过硬的专业本领是教师给予学生的最好礼物，自己仍需要不断学习，巩固大学里的知识，对核心原理追问来龙去脉，为学生们解答一切疑难。

在交流分享中，新教师们都认为两天的培训收获很多，并引发了自己很多的思考，明确了自己接下来的目标和前进方向，进一步增强了成为一名省中教师的光荣感和使命感，对即将开始的工作既紧张却满怀期待，将不懈追求、努力成为一名优秀的教师。

本次新教师入职培训，帮助新教师们化解了教学过程中的困惑与烦恼，为他们树立了信心和信念。愿新教师面对挑战，站稳讲台、站好讲台、成就讲台，成为知识的拓展者、思维的培养者、思想的开拓者，精神的引领者，不断推动省常中教育事业迈向新的台阶！