近日，教育局颁布本年度“三独”比赛成绩，我校选送的8位同学经过激烈的竞争全部取得一等奖的优异成绩。我校一直重视艺术教育中的人才培养，这些同学通过学校的选拔，最终在市级比赛取得优秀成绩离不开学校提供的发展平台，同时也是自身不断追求艺术真谛的结果。以下是同学们学习艺术的一些感悟： 

袁博

  自幼学琴，师从于常州市小提琴协会房向东老师，13岁起跟随上海音乐学院竺玟佳老师学习，中央音乐学院小提琴演奏级优秀。回望学琴之路，有艰难坎坷，但最终总归会苦尽甘来。音乐已成为我生命中不可分割的一部分，小提琴也成为了我最亲密的伙伴。会一门乐器是一个人一生的财富，任何人都带不走，只要你不抛弃它。那些萦绕在耳畔的旋律，那些从指缝间流淌出的音符，那些你能与其产生共鸣的名曲，都会使人的生命更加丰富而多彩。

王浩然

  六岁学琴至今十年，初二时通过英皇八级，师从李仲泉教援，从与钢琴相遇的天真到如今的热爱，其中有无尽的波折、迷茫。烦躁时，钢琴这个挚友总能给我鼓励与安慰。这有棱角的黑衣绅士，已成了我生命中的一部分，将伴我一直走下去。

张智渊
  不知不觉，学笛已有了十一个年头。音乐是一种奇妙的感受，其与自然相通无间。在任何艺术中，我认为有两种认知，一种是理性认知，一种是感性认知。对我而言的理性认识，是对作品初始的了解，技巧的堆砌，是框架，是骨。而感情的深入，是化情与气，指，舌，唇，曲。它是内涵是血肉。骨肉二者是缺一不可的。而在生活中，来自学习的压力，与环境的改变我都会通过艺术来排解，即感情投入。竹笛大师俞逊发说过笛艺在笛外，这是我孜孜学习的宗旨。

刘元亨 

  钢琴是你听到的，更是你感受到的。音符只是一个载体，无论是十二平均律还是各种表情符号，它们都只是提供了一个参照。钢琴的艺术不仅体现在弹对每一个音符，更是对曲谱理解的意象化。十几年，身边只要有琴声在，仿佛就能让我静下心来。指尖拂过黑白琴键，让音乐淙淙流淌，不去求多大成就，只求自己心间的一方乐土。

李沐航

  音乐为我带来了什么？学过钢琴和笙，谈不上多么热爱，也不会像人们想象的那样用音乐发泄情绪。偶尔乐团排练，参加一下演出，登台表演并赢得掌声让我获得了一些成就感。从一开始一时兴起到练琴的枯燥乏味，我多次想过放弃。说实话，台上三分钟赢得的掌声和台下十年功是不成正比的。坚持下来，其实是我对于音乐的追求，努力成为真正懂音乐的人。

田行健

声随边草动，意入陇云深。何事长江上，萧萧出塞吟。七岁那年，我初识二胡。老师的一曲《赛马》热烈又奔放，让我爱上了二胡。“百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰”。其中的辛苦不言而喻。推弓、拉弓、换把、揉弦……手磨破了皮，流出了血，从未轻言放弃，我学会了坚持，二胡也承载了我成长过程中的情感倾诉。紧张时二胡让我放松，苦闷时舒缓心灵。在一个个舞台上，二胡，让我闪闪发光！

刘佳音

学琴一十一年，师从黄晨老师，获得过刘国钧神力电机杯二等奖等荣誉。学琴不易，但我也从中收获颇丰，日复一日，坚持不懈 ,我学会了在枯燥的练习中寻找突破,同时也提高了自己的艺术素养。加今，作为天华艺术团爵士电声乐队的一员，面对从未体验过的乐队演秦，我在感受到挑战的同时，也享受着每一次磨合。希望未来的路，再漫长、再曲折，也能与音乐相伴.

张煜佳

  低音提琴是提琴家族中的巨人。刚接触它的时候，琴弦粗硬而难拨，但随着和它的深入交流，琴弦和我越来越熟识，它散发出丰富多样的色彩变化，可以深沉和低调，也可以生动和有趣。演奏一首乐曲就像是“带着镣铐跳舞”，要做到在节奏、音准都非常准确的前提下做出音乐性的变化，做强弱、华彩、渐快渐慢的表现时也必须在节奏里面前进。在低音提琴的学习过程中，我慢慢领悟了音乐的精准与模糊，也庆幸我的生命中有音乐相伴！