为进一步加强高一教师对新课程新教材的认识与理解，提升新课程新教材的实施水平，准确把握国家考试评价改革方向与要求，江苏省常州高级中学组织高一九门学科任课教师于10月18前往苏州中学进行为期两天的学习交流。  

苏州是一座有着2500多年历史的文化名城，自古就有崇文尚教的优良传统，教育事业一直非常发达。公元1035年，北宋政治家、文学家范仲淹在今苏州中学校址上创办苏州府学，首开东南兴学之风。据记载：“苏州府学是宋代历史上规模最大的官办地方学府，号称东南学宫之首。”尽管江苏省苏州中学的占地面积已无法与当年相比，但历经千年，办学历史未断，校址始终未变，格局基本保存，这在中外教育史上都是罕见的！因此，苏州中学是作为世界历史文化遗产的古城苏州的最具历史文化底蕴、最具人文魅力的文化教育瑰宝。从1035年到今天，苏州中学走过了近千年的历程，千年漫漫，风起云涌，姑苏城南这片钟灵毓秀的土地上，她血脉流贯、弦歌不断，薪火相传、桃李芬芳，在行进中形成一系列重要的历史节点，在苏州乃至江苏教育史上留下了光辉的记录。

此次交流活动先由曹文杰校长详细介绍了学校发展、办学理念、人才储备、校园风采等方面。苏州中学在新课程的背景之下、在不加班加点的状态中，学校坚持遵循教育教学规律，以科学方法提高教育质量，尤其注重探索科学的教学管理方法，并将其转化为过程管理、目标管理、个体管理等三个方面，通过实施“学生学业水平自我评价”来促进学生的自主学习、主动学习、智慧学习，最终力求借助控制论思想形成生机勃勃的内动力系统。在强调落实教学“六认真”的同时，提出并强调把握教学“七适度”，以此促使教师的教学态度和教学科学水平的不断提高。强调“主动、创新、科学、细致、到位”的十字管理精神，并努力使之成为全体教职员工的工作精神，成为学校新时期的教风。

苏州中学九门学科的老师上了九节精彩的展示课。

陆文婷老师上的《念奴娇·赤壁怀古》，课堂教学设计有深度，课堂教学组织有梯度，课后教学任务有广度，充分展示了陆老师扎实的学养和深刻的思考。

生物组李老师已经做了十几年的竞赛教练，今年新加入苏州中学，现在担任高一年级四个班的日常教学工作，并负责竞赛教学。上课风趣幽默，思维含量高，上我们学到很多！

彭玉恒老师《大气的受热过程与大气运动》一课启发颇多。彭老师与学生心理距离很近，课堂中的互动都是自然而然的发生，生生互动、师生互动都是自然而流畅的发生，且有效、高效。彭老师逻辑思维缜密，注重思维的启发和推理过程，环环相扣，抽丝剥茧，逐步接近真理，同时渗透科学实验探究的普通方法，学生学习探索的兴趣很浓厚，被老师吸引从而跟老师的互动都很积极主动。教程内容承前启后，不仅仅局限于该知识点，而是立足整体乃至整个单元的一系列问题，有助于学生构建一个整体的知识脉络，内化自己的知识体系。

课后苏州中学九门学科组长、上课教师等老师向我们交流了新课程新教材实施情况，我们收获破丰。

丁校长带领我们参观了具有深厚文化底蕴的美丽校园。丁校长语言风趣，对学校名人如数家珍，学校历史娓娓道来。所有聆听了丁校长介绍的同行都赞叹苏州中学这位“导游”给我们上了“一堂好课”。一好在“节奏”上，一个小时，走遍校园各处，时间正好，其间详略得当，行云流水；二好在“对象”上，介绍充分考虑常州中学的历史、现状、参加听讲的老师，亲切生动，幽默风趣；三好在“内容”上，介绍内容详实，更多亲身感受，让人沉浸，让人沉思，让人赞叹。这三好，无论于人，还是于学校，都体现了孔子君子“温如”精神。

（图片、文稿：张美荣、郑鹏媛、郭家海）