2021年7月3日下午，我校开展了课题结题暨中期评估活动，青年教师成长营的成员参与了此次活动。我校邀请了市教科院王俊所长、龚国胜主任、黄天庆副主任、孙美荣博士任评估和点评专家，师发处欧阳林老师主持了会议。

活动中，各课题主持人从课题研究背景、研究思路、研究方法、研究过程、课题所取得的成果、研究反思等方面进行详细汇报。

巢科老师就《互联网+背景下高中历史课堂学习效能提升研究》作了结题报告。面向教育现代化，引领数字化教学，突出了研究的社会效益。评委们对该课题作了高度评价并给出了建设性意见。我校史品南校长对现代学校转型发展作了行动研究，从制度体系、管理架构、学校文化等方面具体展开。以“一式四中心”为指导，对我校课程进行重塑，与我校建设高品质高中的理念和方向融为一体。

孔小波老师开展了新课标下高中语文阅读教学内容重构的实践研究。从教学现状、阅读教学内容重构策略、阅读教学的课型研究、内容重构的评价方法等详细阐述了研究过程，并取得了一定的研究成果。刘哲辰老师围绕学校体育社团文化建设开展行动研究，从管理、行为、文化等方面具体阐释了研究内容。

张金怡老师开展了基于项目式学习的高中化学课例研究，就该课题作了中期评估汇报，展示了研究的丰硕成果，专家们给出了项目式学习的具体指导意见。方琦老师开展了地理学科综合实践课程开发与实施研究，经过了理论研究、访谈调查、收集素材、初步实施等阶段，取得了一定的实践效应，并制定了下一步的研究计划。

专家们从课题的科研创新程度，学术价值和社会价值等方面给出了详细点评，指出了课题存在的问题和不足，并给出了具体指导意见，强调了研究报告的学术规范，指出了改进方向。

每个课题的研究成果，都让我们看到了课题组在研究中所体现出的专业精神和高涨热情，也让我们看到了教师们不懈探索的品质和奋发向上的团队力量。青年教师成长营的成员观摩了此次活动，纷纷表示收获颇多。今后我校将加强教师之间的相互交流，相互学习，促进青年教师专业成长。

（撰稿人：刘卓一）