12月4日，省常中分别在刘国钧高等职业技术学校和旅游商贸高等职业技术学校，开展了以“工匠精神，实业兴国”为主题的职业体验活动和以“习餐桌礼仪，扬饮食文化 ”为主题的食育教育活动，有一群少年在这里闪闪发光。

　　少年强则国强，实干兴邦乃责任担当。今天，让我们走进刘国钧高等职业技术学校，看看省中学子的风采。

开幕式暨主题讲座

　　开幕上，刘国钧高等职业技术学校的鲁永进老师为省常中的同学们做题为《从刘国钧到刘国钧高职校》的讲座。在历史追溯中感知刘国钧的三次华丽转身，体会其深厚的民族情怀、实干精神和重要贡献。

　　开幕式后，同学们基于前期个性化的课程选择，分别在14个专业场所开展丰富生动的学习实践活动。

分析化学

合作，实验，鉴定

探秘物质形态和结构

深刻领悟化学的魅力与价值

模拟网上开店&沙盘模拟经营

理性思考，有的放矢

精准策划，挖掘自己的商业潜力

迸发智慧，感受社会主义市场经济

乱针绣

以绣针为笔，以丝为颜料

一幅幅呼之欲出的画面

是非物质文化遗产的学习与传承

旧照片翻新

专注投入，精益求精

承载着珍贵记忆的老照片

又以新的姿态呈现在眼前

室内设计 & AutoCAD

认真的侧影，专注的眼神

同学们的设计有模有样

跳动的形状，开启了光与影的美妙融合

创客空间

小小螺丝钉飞快旋转

智能小车装满了奇思妙想

竞技之中欢乐无限

计算机组装与维修

分而治之，动手组装

破除对计算机黑箱感与疏离感

复杂的电路尽在掌握之中

数控加工 & 机器人自动化

以编程语言，化解难题

于虚实之间，灵活转换

塑造综合思维，提升创新能力

故障诊断 & 电机控制

抓准重点、难点

让知识成为最坚强的后盾

用专业给予最好的回应

趣味电子

细致专注，锲而不舍

在趣味中收获成功

在追求精准的调控中领会工匠精神

参观刘国钧纪念馆，体验工场

同学们走进车间车房，了解技术装备的研发制造

在心中种下一粒种子

只待日后发芽生长

　　省常中高一学子们济济一堂，学习、传承和发扬工匠精神、爱国精神。在实践活动尾声，各位指导老师经过公正评议，对一批认真投入、创新实干的同学进行了表彰。高一(7)班许文畅同学和高一(10)班吴思远同学，为大家分享了切身感受和满满收获，表达了对未来的展望与期待。

　　一堂名为“职业体验”的课堂，是学习专业知识，抑制不住的感叹和新奇;是热爱与热诚倾注，创造出一个属于自己的世界;是如切如磋，如琢如磨，深刻领悟工匠精神的契机。走近实践，走近职业，展开书本之外的磨砺，收获冬季的成长，也点燃少年的梦想。

这次学习实践活动为我带来了什么?

高一(6)班方亦心：

　　教室里暖暖的空调风吹散身上的寒气，我们坐在电脑前认真听着老师讲关于模拟网上开店的介绍。迎来的第一个挑战是作为客服回复40个有问题的买家。我本以为这是一个轻松的工作。刚准备大展身手，却发现对话框边上的参考答案不可以复制粘贴。这让习惯了用语音回复打字的我心里咯噔一下。双手放在键盘上，是如此的陌生。我紧紧盯着键盘上的字母，开始一个字一个字费力的敲。还没回复完几个买家，我便感到了手上传来的酸涩。大家仍在坚持，我咬咬牙继续与键盘搏斗。时间一分一秒的过去，任务列表的买家也越来越少了。2个，1个，我们完成任务了!激动过后是细细的沉思，我们只做了十几分钟的客服，就如此疲累。而真正的客服人员一天工作十几个小时，因为他们的敬业，才有了井井有条的网购。他们的爱岗敬业，执着专注值得我们学习。学习中，我们也要发扬这种精神。

高一(9)班金之禧：

　　从前常常听人提起工匠精神，也无数次地听到人们解释这词的内涵。但实话说，这个词对于久久埋头于书籍之间的我，还是很陌生。但这一切的一切，从我踏进刘高，直到我们满载着一份手一离开，在我心中慢慢浮现了答案。

　　刚踏进有机电子的课堂，就被琳琅满目的仪器给晃花了眼。满满的高精度仪器更需要精准的测量焊接，这显然给平时甚为粗枝大叶的我带来了巨大的挑战。简单的几个工序介绍后，就是自己动手了。高达四百多度的电烙铁，几十个长度仅为一厘米的电阻，交织缠绕的电线，复杂的工序，庞大的工程量使我有些急躁不安，浮躁的后果可想而知，好不容易焊接好的铁架被蛮力掰断，连带着焊盘也剥落了下来——这除了重做别无他法。临近下课，我已经无暇再重装已完成近99%的电压表。沮丧可想而知，眼见着大家一个个给一天学习交出了一份答卷，我的手甚至难以拿稳电烙铁。最终功亏一篑的我带着半成品，却也带着一份平日所不知的手艺返校。

　　工匠精神是实干，是敢于尝试，但我却一直忽略了，这背后需要一份沉稳、一份属于工匠担当的沉稳。作为国家未来一代的希望栋梁，我们更需要以沉着之心对纷繁事物，用心铸就内心的、社会的栋梁。

高一(11)班吉磊：

　　走进校园，看到教学区与实践区相结合的大楼，教室中学生们聚精会神地听着老师讲解专业技能，我的第一感受正如“刘高职”的校训一样：“为增长智慧，增强技能走进来，为报效祖国，服务人类走出去。”

　　课堂中，老师形象的讲解为我打开了“电学“的又一扇新大门。我逐渐明白，知识是需要不断积淀的，如若固步自封，最后只有“落后”的下场。

　　在进行实践操作时，我认为自己已将理论知识掌握，便满怀信心地走到汽车旁。结果当老师让我们寻找各种部件时，我却像无头苍蝇般一直绕着汽车转，迟迟无法下手。直到老师亲自带着我们熟悉各部件、各脚点，我才真正对汽车部件有了了解。学会理论知识并不等于能在实际中运用。只有把理论与实践相结合，做到举一反三，才是真正意义上掌握了这些知识。我想，这也正是本次社会实践活动最本质的目的之一。“实践是检验真理的唯一标准”。当知识有了可以实践的地方，知识才真正具有了活力。不断学习，敢于探索，人类才能真正掌握知识。

高一(12)班田源：

　　点击，绘图，观察，修改，再移动，再调试……教室里只剩下一片点击鼠标的声响。沙发设计模型逐渐显现出雏形，我们也在一次次对细节做调整，精益求精。何以为工匠?我想这次为期一天的职业体验课程可以给予我们些许线索。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，百年前的人们就已经意识到学习与实践总是密不可分的。在社会急剧发展的今天，经济正向高质量迈进。在日常的学校学习中，我们了解探究事物的本质与原理;在实际生活中，面对广阔的社会，我们更要将所知所学转化为所行所做，才能真正实现中国制造向中国智造、中国创造的飞跃，我们作为中学生责无旁贷。