为了将生物学核心素养更好地落实到实处，发挥生物学科独特的育人价值，做好高三生物学复习教学工作，2020年8月31日下午，生物教研组举行了高三期初试卷讲评示范课与研讨活动，生物教研组全体教师以及高三8班同学参与了此次活动。

　　此次示范课由赵亚萍老师主讲，与常规习题讲评课堂不同，赵老师由试卷分析出发，总结试卷考点分布以及学生得分情况，找到学生学习过程中遇到的重难点问题，进而将“常规试卷讲评”引向“专题知识的重难点突破”。赵老师针对“细胞分裂”这一专题中两个抽象、复杂的重难点知识，利用自己设计的活动道具进行了两个模拟实验活动，通过模拟实验将微观抽象的概念、结构转化成可触摸到的实验模型，学生在动手操作的过程中将抽象的知识具体化，击破各个难点知识。模拟实验结束后，再回顾试卷试题分析以及变式训练，对相关内容进行巩固。从学生的积极参与以及欢声笑语中也能感受到高三学生对于课堂活动的喜爱和期待。

　　公开课结束后，生物组举行了研讨活动。赵亚萍老师先对本次教学设计的灵感来源和教学思路进行了详细说明。接着，各位老师从教学内容、教学语言、教学效果等方面对本节课进行了点评，肯定了两个模拟实验的教学效果，并针对具体的教学环节提出了自己的看法。

　　最后，谈雷老师对本次活动进行了总结，她指出在高三复习阶段，应该要积极展开学习活动，深入挖掘试卷价值，在提高复习效率的同时，关注到学生核心素养的发展。

图 1赵老师在进行试卷讲评

图 2学生在热烈地讨论活动

图 3赵老师指导学生活动

图 4生物组成员分享观点