1、关注公益，参加义务导学

参加常州市优秀教师网上义务导学活动。陈卫老师为我市高三年级全体学生献上了《离子反应 氧化还原反应》、《原电池 电解池》、《常见的化学物质及制备》三节网络教学直播课。点击率高，教学效果优异。

2、分享经验，实现交流共建

陈卫老师参加常州市教研室组织的高三研讨会，开设题为《实验流程专题复习》的专题讲座，面向全市高三化学老师展示我校高三化二轮复习的教学心得与经验。

张金怡老师参加了主题为《实施素养为本的高中化学教学》高一教研研讨活动，对黄刚和李南俊老师所上的《元素周期律》两节课进行了点评。围绕课题，张老师进行了先期的文献学习、教材分析等精心准备，就如何理解“周期”、元素如何排序、如何选取典型元素三个问题，娓娓道来，和老师们分享了自己对课题的理解与思考。

两次交流活动，都得到了与会老师的肯定，取得了良好的效果。

3、保持传统，重视实验教学

   重视实验教学是我校化学组的一贯传统。针对常州市普通高中理科实验学业水平考试，赵思家和徐小琴两位实验老师认真准备实验所需各种试剂和仪器，高二备课组精心组织学生进行实验模拟考试，提升学生的化学实验操作技能和学科素养。

4、适应时代，着力网络课程建设

基于江苏省网络课程基地建设的需要，我组老师全员参与，提供了PPT、主题教学微视频、录像课等形式多样、内容丰富的课程，也进一步充实了我校网络课程资源库。

5、开拓创新，改革教学模式

疫情的突如其来，也给课堂教学带来了全新的挑战。化学组全体老师积极学习各种网络教学方法，大胆尝试。各个备课组通力合作，从教学设计到课件制作，认真落实每个教学环节，使线上教学取得了良好的教学效果。

6、后浪奔涌，青年教师快速成长

2020年4月以来，在常州市举办的高中化学教师各项比赛中，我校化学组捷报频传，喜获佳绩。

   备赛期间，大家群策群力。实验比赛前期，率先在组内进行了集体研讨，对实验方案提出了很多建设性的意见和建议，为两位参赛老师进一步指明了实验改进的方向；对于评优课和基本功比赛，则由富有多次参赛经验的老教师向青年教师面授机宜，使青年教师的准备更加有针对性和实效性。青年教师所取得的优异成绩，离不开化学组所有老师的共同努力。同样，青年教师自身的勤奋和钻研也是不可或缺的重要因素。葛叶刚和汪桐老师，从疫情期间就开始设计实验方案，并在一次次的尝试之中不断调整实验方案，力争呈现出最佳的实验效果。沈燕萍老师则在化学实验微型化上深入思考、开拓创新，使化学课堂教学更有探究的氛围。参加基本功比赛的张婷等三位老师则依托校青年教师成长营，不断磨练内功、从练习高三综合卷到学习教学理论再到演讲等各个方面，因此在面对全市其他优秀老师时能依旧保持冷静和自信，并一路过关斩将，展现了扎实的学科教学素养。