2019年10月12日下午，在我校8号楼509教室，举行了新学期第一次班主任成长营活动。学发处张立主任主持了此次活动。陈晓霞副书记出席了此次活动。

　　活动开始，学发处张立主任介绍了本次班主任成长营沙龙的活动主题，即“做学生的引路人——漫谈班主任工作规划”，意在通过交流与分享的形式，加快学校班主任专业化发展和青年班主任成长进程，最终实现每一个学生的全面发展。

　　高二(8)班班主任金曦雯老师与高一(2)班班主任张婷老师依次分享了她们班主任工作的经验。金曦雯老师作了主题为“班会课的幕后介入”的分享，从选好主题、及早准备、认真组织、丰富组织、总结反思五个方面分享了开展班会的经验，金老师特别强调了班会课需要班主任有效地介入，尤其是要在选好主题和总结反思方面要花一番心思。

　　张婷老师作了主题为“各美其美 美美与共——班级文化打造的初探”的分享活动。她通过回顾新生入学活动、军训、班级布置等活动，阐述了自己以“美”为核心的班级管理理念——发现自己的美，发现他人的美，发现生活的美，以此共建美好班级，共创美好生活。

　　两位班主任发言结束后，张主任点评了两位班主任的发言，肯定了两位新手班主任的工作，并且希望班主任老师能找准德育起点，抓住德育阵地，探索德育方法。将学生主体性与班主任主导性的结合，通过实践，将班主任的治班理念渗透进每个学生的内心。

　　之后，班主任成长营导师之一、常州市名班主任潘勤老师结合自身十几年的班主任经验以及积累的大量案例，进行了主题为“凡事预则立——班主任工作三年规划”的分享活动。潘老师从工作目标、分部规划、工作思路、主题教育等角度强调了班主任工作中计划的重要性，希望年轻班主任能做好高中三年的规划，做到心中有框架，手中有策略。

　　最后，陈晓霞副书记总结了三位老师的发言，认为三位老师的发言顺序也颇具规划性，班会课的开展、新班级的打造、高中三年班主任工作规划，是由点到面的分享，也是由具体实践到理论的总结。陈书记指出，老师们应当将学科教学与班级管理相结合，有序科学地规划自己的职业生涯，努力实现从教学到教育的进阶。她希望在座的青年教师都通过对“规划”理解和实施最终成为教育的执行者、思考者、管理者与引领者。