一、聚焦课堂效益，落实核心素养
本学期，在地理核心素养的指引下，地理组全员高度重视地理课堂效益，力求将其落实在课堂教学的各个环节中，进行了多种教学方法的尝试与探索。高一备课组在省教研室颁布的新课标教学建议指导下，落实新课标要求的基础上，有所拓展，满足不同学生地理学习需求，既为必修学生打牢基础，也为选修学生引领方向。高二备课组本学期工作分成两个阶段，第一阶段针对必修学生，制定详细的小高考备考计划，着重在提高课堂复习效率上下功夫，第二阶段针对选修学生，稳步推进一轮高考复习工作。高三备课组工作重点在于高考前夕最后的巩固练习与复习冲刺。此外，本学期组内教师，特别是青年教师积极申请开设校本教研课，保证每个月至少开设一节校本教研课，课前的精心准备、课后的研讨与鼓励，对青年教师的专业成长和课堂教学能力的提升都起到显著的促进作用。
二、开展拓展活动，培养地理兴趣
本学期，由地理组教师指导的天文社和焕庸地理学社的社团活动正常开展。天文社在于洁等老师的指导下，开展了多次有趣又有意义的社团活动，让更多对天文感兴趣的同学有面对面交流的平台与机会，拓展了同学们的眼界，也锻炼了社团活动组织者的组织协调能力。由李学鹏、方琦等老师指导的焕庸地理学社，在现任社长李正阳的积极组织下，继续扎实推进各类活动开展，切切实实的开展了一系列探究活动，这些探究成果将以研究性学习论文的形式呈现，这样的活动让全体社员对地理课外活动的兴趣与日俱增，同时在探索中也能不断地成长和进步。除此之外，为更好地落实地理学核心素养中关于培养学生地理实践力的相关建议，本学期地理组还组织开展“理想家园城市规划大赛”，涌现出一批优秀城市规划作品，在此过程中学生加深了对地理知识理解，同时也激发了学生地理学习的自我效能感。
三、备战两大测试，完善教学计划
本学期高二、高三的地理教学工作的重中之重依然是备战学业水平测试。本学期初，高二年级主要任务是全力以赴备战小高考，在翟宏、倪雅萍等老师的引领下，高二小高考复习工作有条不紊、详实有序。高三年级在王建明老师的精心引领与耐心教导下，稳步推进高考综合复习。在两大重要测试的引领下，全体备课组教师主动分析考试说明、研究历年测试考题，积极改进课堂复习模式和复习方法，提高复习的针对性和有效性。此外，备战两大测试离不开全体备课组成员团结协作、共同探讨、互相促进，着眼于全年级学生的整体发展。对于有困难的学生全体教师不抛弃不放弃，甘愿牺牲休息时间帮助学生攻克困难，确保每个学生都能在小高考和高考中取得自己满意的成绩。
四、搭建交流平台，关注教师成长
本学期校元博杯青年教师基本功竞赛继续进行，主题演讲、教案设计等比赛内容有条不紊地展开，地理组参赛教师的积极参与，在教研组的指导和帮助下，青年教师参赛成绩理想。除了学校平台的交流学习之外，备课组还充分利用各种校外机会与平台，促进青年教师的成长。期初，方琦老师代表我校地理组在全市期初教研活动上，交流新课标、新课程下我校地理教学经验与教学计划。李学鹏老师受新华中学邀请，赴扬州开设基于“学科核心素养”的全省同课异构示范课，展示了我校青年地理教师的风采。方琦老师受常州市地理教研员委托赴南京参加小高考阅卷工作，为今后的课堂教学和复习备考工作积累经验。于洁、谢天艺老师代表地理组赴苏州参加2019年高中骨干教师地理专题培训等。为了深化新课程理念下对地理学科教学的理解，本学期地理组教师代表应杭州四中邀请，赴杭州参加地理学科建设研讨活动，学习新高考方案下浙江省地理教学思路与经验。教研组成员积极参加的各级各类教研活动，开拓全体成员的视野，也为我校今后地理教学工作开拓思路。
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