8月30日上午，英语组王翠芬、秦艺两位老师围绕“新课标理念下的高三一轮复习研究”开设了作文指导课。两位老师以自己对新课标的理解为基础，以近期的高考及模考作文为素材，采用不同的教学策略，着重关注学生的作文能力培养，以饱满的热情为听课老师呈现了两堂异彩纷呈的公开课。
第一节课，王翠芬老师从学生角度出发，基于学生假期作业中作文的表现，着重强调搭好作文框架以及作文第一部分summary的写作。在课堂呈现时，她首先帮助学生一起审题，引导学生关注提取文字、图片和题目中的关键信息。接着，她鼓励学生小组讨论思考写summary的关键点，并辅之以例子，让学生在实际运用中将关键点牢记于心。第三部分是关于个人观点的书写，王老师旨在以例文带学生思索个人观点写作的切入角度，充分开拓了学生的作文思路。最后，王老师提出让学生根据今天所学的结构和方法修改自己之前的一篇习作。以讲促练，以练促学，内容充实完整。
第二节课，秦艺老师基于对上一届高三学生在议论文习作中所出现问题的思考，以新高三学生近期写的一篇作文为例，引导学生讨论得出写好议论文的六大要素，并在最后一环节以学生修改的习作展示收尾，检测对此六大要素的把握。这六大要素分别是：分析角度多样、词汇高大上、句式结构丰富、层次清晰、逻辑严密、卷面整洁。
两节课结束后，英语组全体教师在高二（12）班教室进行了研讨。会上，高俭书记首先为大家解读了中学生英语学科核心素养的三个维度，更是希望大家能成为“未来的老师”、“私房菜厨师”、“心灵按摩师”和“智能协作师”，让学生的特点变成闪光点，让学生成为组织者和策划者。接着，组长赵燕老师肯定了两位老师假期的辛苦付出和课堂上的良好状态，随后，三个备课组依次派代表对两位老师的课堂进行了点评。高二备课组钱凌老师对两位老师的课堂非常欣赏，但建议能突出学生的课堂展示；高一备课组潘正凯老师从宏观角度评价，认为两位老师的课堂都践行了“育人为本”的原则；高一备课组马春蕾老师认为王老师课堂展开流畅舒服，秦老师课堂节奏把握准确，两位都很有逻辑地进行了作文教学；高三备课组范丽君老师认为这两节课都是两位老师的经验之谈，尤其是秦老师，经历了上届高考，更能把握如何引导学生掌握重难点。
最后，赵燕老师对老师们的发言进行了简短的总结，传达了学校的精神，并对新学期工作进行了简单的布置，提出了切实的建议。通过本次的期初探索性课堂及主题研讨，相信英语组全体教师一定会充满热情、满怀希望地投入新学年工作！
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