把握课堂教学逻辑，注重学生意义建构

——记2017年京、沪、苏新课标下英语同课异构教学评价研讨会

    由北京普通教育名师研究会主办，江苏省常州高级中学和南京市名师工作室承办的“2017年京、沪、苏新课标下英语同课异构教学评价研讨会”10月12日在省常中举办。本次研讨会聚焦阅读教学，以“From page to screen”为课题，第一部分由北师大附属实验中学杨健雅老师、上海市南洋中学朱梅老师和江苏省常州高级中学董焱老师进行同课异构，第二部分由王蔷教授对三节课进行点评。

上午八点二十分许，活动在省常中秋白厅正式开始。第一节课，省常中的董焱老师聚焦critical thinking，在课前准备时对文本进行了大量解读，设计了一堂关注深度思维的阅读课。本课在学生课前预习进行了浅层阅读的基础上，课上进行深层阅读和思维提升两部分，充分关注学生思维层次，引领学生对文字进行批判性解读。第二节课，上海市南洋中学的朱梅老师以“核心素养在阅读课中的体现”为主题，分“读前、读中、读后”三步进行课堂设计，利用思维导图和开放式问题引导学生对文本进行透彻的分析，读后关注学以致用，利用写作的方式体现语言输出，并将词汇学习贯穿全课，作业的布置灵活且能体现课堂评价。第三节课，北师大附属实验中学杨健雅老师以“关注学生的实际获得”为教学设计源头，关注学生核心素养，引导学生多层次解读文本，注重将批判性阅读技巧SOAPS贯穿其中，为学生带去了颇有收获的一节深度阅读课。

三节同题异构课结束后，上课老师和听课老师与专家们汇聚一堂，在太雷厅召开了评价研讨会，会议由徐险峰先生主持，出席会议的领导有北京普通教育名师研究会秘书长赵刚先生，北京师范大学外文学院教授、北京师范大学博士生导师、北京普通教育名师研究会专家顾问委员会副主席王蔷老师，江苏省中小学教学研究院何锋书记，以及江苏省常州高级中学校长史品南先生。会议开始，首先由史品南校长致辞，他向与会领导老师表达了诚挚的欢迎，并感到十分荣幸能在常中百十年校庆之际承办本次研讨会。接着，王蔷教授对三位老师的课进行了点评。在点评过程中，她不断强调阅读课要“关注学生思维的层次、关注核心素养、关注逻辑”，阅读课教学中要时刻把握主线，将课堂开放给学生，直截了当引入阅读主题，思考从教师的教学建构转化为学生的意义建构，扎实教学，以生为本，做学生阅读路上的引路人。最后，赵刚先生对本次研讨会发言，他感谢了所有到场的领导老师，并以一首七律结束了本次“风雨兼程”却又“春风化雨”的教学研讨。研讨会结束后，刘学惠教授在省常中阶梯教室进行了阅读课题团队经验分享，王蔷教授应邀出席，数十位中学英语教师济济一堂，带领各自的团队，围绕读写教学进行了热烈的讨论，发表了各自独到的见解。

此次活动圆满成功，董焱老师的评判思考、朱梅老师的扎实落实、杨健雅老师的创新创意给每一位听课老师都留下了深刻印象，相信通过此次三地联动同课异构教学评价研讨会，能更好地促进中学英语教师互相学习与研讨，更好地带动中学生英语阅读的热情，更好地提升目前中学生英语阅读的思维层次。