为进一步深入理解新课程理念，提升教师教学能力，提高课堂教学实效，拓展教学思路，历史组全体教师于12月22日赴浙江杭州二中进行交流，学习新高考方案下的历史教育教学经验。
杭州第二中学是历史文化名城杭州市内建立最早的现代中学。一个多世纪以来，名重杭城。学校得风气之先，勇于开拓前进，在其各个发展阶段均有建树。在杭州二中历史组朱老师的接待下，我们就浙江新高考改革方案的实施以及学校教育、学科教学等方面进行了深入交流探讨。通过介绍，我们了解到浙江新高考改革方案实施的背景及过程，特别是关于历史学科在新高考改革方案实施过程中的课程设置与教学影响。朱老师告诉我们，在杭州二中，高一年级的课程教学大体和传统高考相当，学校会针对各考试节点，合理安排考试科目以分散难点，提供效率，并由此对三年的课程、教学计划、选课走班方案作出统筹安排，并在适当时候和学生、家长做交流沟通，实施时也尽量利用资源兼顾学生的个性化选择需求。同时，学校也会通过课程和讲座及活动培养规划能力并指导选课。朱老师还就自身经验，和我们分享了他对明年即将实施的江苏新高考改革的建议，让我们对明年的新高考方案充满期待。
随后，在朱老师的带领下，我们参观了杭州二中的滨江校区。整个校园中，我们感受最深的就是“自主发展教育”理念。杭州二中坚持以灵动的课程改革，突出现代学校的亮点与亮色，支持教师采用各种激励手段引导学生在学习中自主发现问题和自主解决问题，形成知识经济社会所需要的自学能力、自主能力以及创新能力，从而为学生在走出课堂后，能独立自主地学习与思考，为终身学习奠定坚实的整体基础。同时，杭州二中还为学生创办了许多的校园活动主题平台，如读书节、科技节、艺术节、生活技能节等。此外，学生的社团活动也相当丰富。在学校的引导下，杭州二中学生借助于学生电视台、二中之声、桃李文学社、CEO社团、墨缘书画社、动漫社、环保社、中医社等社团，通过自我策划和自我管理，实现自我发展。
通过这次交流学习，我们了解到许多有关新高考改革和教育教学的新理念、新思路。相信在接下来的时间，我们一定能够参照这些经验，继续在教育领域实现新的发展。
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