近日，我校外语组赵燕、钱冬梅两位教师应扬州教研室邀请，参加了该市2016届高三英语二轮复习研讨会。赵燕老师就高中英语报刊阅读作了专题讲座，介绍了省常中的英语课程体系和报刊阅读经验。钱冬梅老师开设了一节报刊阅读研究课，展示了泛读教学中学生思辨能力培养的有效途径，获得了与会专家和教师的一致好评。
钱老师依据新闻文体的特点，采用精泛读相结合的方式，在培养学生在英语阅读获取基本信息的同时，培养学生批判性解读文本的意识和能力。在导入环节，钱老师让学生自由翻阅报纸，谈一谈自己喜欢的新闻，训练学生快速获取信息的阅读技巧。随后引出新闻文体的倒金字塔结构（inverted pyramid），概括了相应的阅读策略，即关注标题、图片以及导语的六要素（5W1H），并以一篇报纸范文指导操练。
在后继的技能训练中，执教者让学生思考每一则新闻后半部分的信息价值，尤其是引述的价值。钱老师以四个实例，让学生分别从语言、内容和结构三个方面体会数据、研究、官方观点的重要性以及隐含的观点态度。在师生互动中，学生的思维逐渐被打开，问题分析更逻辑性，观点表达更大胆和理性。在社会话题的讨论中，学生作为公民的社会参与意识得到有效的激发。
阅读指导完成之后，本节课进入第二环节——学生选读，合计20分钟。任务设置呼应上一环节，并向“What’s the main idea?”和“What’s your critical thinking?”两个问题逐渐推进。学生选择一篇自己感兴趣的文章，概括大意，并提出自己的思考。展示环节不时迸发的思维火花，学生的优异表现赢得了听课教师的阵阵掌声。
最后，钱冬梅老师总结了本节课的学习内容，并鼓励学生多读报，时刻走在信息的前沿，做一个积极思考、理性行动的现代公民。
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