外语组2009~2010学年第一学期大事记

一、江苏省高中英语课程教材实验经验交流会暨教学观摩研讨会

   2009年9月14日至15日，江苏省高中英语课程教材实验经验交流会暨教学观摩研讨会在我校隆重举行。这次盛会为我们带来了十四节精彩纷呈的观摩课，来自省内各大名校的教学高手济济一堂，精妙严谨的构思、纯正流利的口语、全新独到的教学理念令我们大开眼界，对我校的英语教学无疑将起到极大的促进作用。更让我们欢欣鼓舞的是，范丽君在这次优质课大赛中以大气精致的课堂设计、以学生为主体的课程理念、超强的课堂驾驭能力拔得头筹，同时也凸显出我校外语教学的优势。这次盛会还特别邀请了南京师范大学的刘学惠教授作了精彩的评课，她所阐述的针对英语课堂的分析层面（如，课型与目标，活动与程序，组织模式，师生角色关系，教学媒体，以及课堂语言互动）令我们受益匪浅。我校还荣获江苏省高中英语课程教材改革实验工作先进集体，黄小燕老师作为大会代表发言，重点阐述了在全校日益浓厚的学术气氛中我校外语组在学科教学上做出的思考和努力。

 反思： 如何加强学生在英语课堂的思维能力培养和口语能力？精彩的课堂需要师生双方的配合，在大赛课堂上，我校部分学生暴露出口语能力欠缺、胆怯以及思维深度不够的弊病，不能体现出省中学子应有的风采。

二、协办市中学英专第十五届年会，与课程标准核心组成员程晓堂面对面

   11月20日，江苏省常州市教育学会英语教育专业委员会第十五届年会在常州高级中学艺体中心二楼会场顺利召开，来自常州大市，武进，溧阳、金坛、新北等各地区的近500名英语教师济济一堂，参与学习和研讨。这次年会还特别邀请了英语课标组组长及北京师范大学博士生导师程晓堂教授和南京外国语学校特级教师朱善萍老师作为嘉宾，做了两场学术报告，给与会的老师提供了两道丰盛的精神大餐。
　　会议之初，中学英专会秘书长刘芸宣布了年会论文的获奖名单，之后，由南外的朱善萍教授作了题为《脑与学习》的报告，她从青少年大脑发育的角度讨论了最新的脑研究成果对英语课堂教学的启示。在报告中，朱善萍老师探讨了儿童词汇的学习，语言学习对孩子智商、情商、经验的作用，课堂提问的启发性原则，影响记忆的因素等话题。令与会教师感到新奇的是，朱老师还特别强调了课堂的美学原则，向大家介绍了课堂美学因素的调节和课堂的音、色、言、节奏美原则，她提倡让课堂成为孩子大脑的狂欢节。
　　北师大的程晓堂教授应常州市教研室的邀请，作了题为《中学英语教师如何开展科研和学术论文写作》的学术报告，从为什么开展科研工作、怎样开展科研工作、撰写科研报告等三个方面探讨了中学英语教师在教学科研中应该注意的问题。在报告的最后一部分，程晓堂教授还以《中小学外语教学与研究》杂志第11期刊登的文章作为实例，介绍了研究选题方面的注意事项，大家听后颇受启发。

   在下午的观摩课活动中，我校的张梦婷老师以扎实的教学功底和精彩的课堂教学给全市的中小学英语教师带来了很多感悟。教师们从他们的课堂中感到了英语课程“减负增效”的关键还是在于提高教师的教学能力和教师对英语课程理解和实施能力，从关注教法研究转化为要同时关注学法指导和学生的学习过程。程晓堂教授也以对话的方式和张老师进行了交流，对此课提出了很多宝贵的建议，让大家也受益匪浅。我校赵燕老师介绍了我校英语课程方案实施过程中的情况，得到了程教授的高度评价。最后，省中老师和程教授一起探讨了英语教学中的一些问题和困惑，还有校本练习的编制以及教材的选择。程教授从更高的角度，针对我校实际情况，提出了许多宝贵而实在的建议和指导。他的指导将为我校的外语教学提供新的发展思路，提供的理论指导将使外语组的学术气氛推上新的高度，逐步形成我校外语教学“高起点、大容量、巧设计、重规律”的特色。

 三、高一英语金曲大赛

    12月19日下午，由高一（14）班承办的高一英语金曲大赛在艺体中心报告厅举行。本次活动得到了高一同学的广泛响应，各班从选歌，到排练，再置办道具……从活动初期的筹划，海报的设计，舞台的设计，主持，担任裁判，高一学生都热情参与并在过程中锻炼了各种能力,而校领导也给予了相当多的关注。
   在全场观众不曾转移过的目光，不曾断绝过的掌声，不曾停止过的喝彩下，一个个精彩绝伦的节目在舞台上上演，我们惊叹的不止是歌手们动听的歌声，不止是舞者们曼妙的舞姿，我们更惊叹表演的同学们能够在说的基础上，将其演绎地淋漓尽致，充分展现他们对英语的热爱以及自己的英语学习成果。给我印象最深的莫过于when Christmas comes to town这个节目，圣诞节的舞台背景，美丽而又温馨，两位女歌手美妙动听的嗓音、纯正的英语不禁令在场的每一位观众都沉醉于其中，将我们提前带入圣诞节的氛围之中。最后一句“Merry Christmas”，更是博得了全场最响亮的掌声……
   当所有班级的节目都谢幕之后，另一个惊喜正在等待着我们。原来是全体AFS学生都要为我们献上一曲。他们的清唱令场下一片安静，每个人都仔细聆听着他们的歌声，体会每一个纯正的英语单词发音，而每个人的心灵也随着他们的歌声律动了起来……最后，当他们演唱结束时，全场热烈的掌声再一次响起。此时此刻，皮肤的颜色不再是差异，语言的不同不再是隔阂，大家心心相映，歌唱着彼此的友谊。
   当比赛临近结束时，丁校长上台讲话。从他的话语中我们听到了有对同学努力的肯定，有对同学不足的建议，而更重要的是，丁校长系统地阐述了英语在社会上的重要性，以及我们身为21世纪的高中生应该如何面对英语，如何走向国际。不光如此，丁校长还向我们公布了学校为促进学生们的英语学习而实行的诸多方案，无不令每一位学生深深地感受到学校为我们营造的一个良好的英语学习氛围，相信在场的同学也为此而动心，在今后的学习中能够更加积极主动的学习英语，对英语有了更深层次的热爱！

   反思：由于某些客观原因，这次活动的准备时间不是很充分,在文化品位、表演形式、和语言的熟练程度上都有所欠缺. 所以在今后类似的活动中，我们要寻找恰当的时机，早发动早准备，争取打造精品。其次，教师的引导作用也不容忽视。在歌曲选择、表现形式和表演指导方面要体现我们的价值引领，使今后的与英语相关的活动不仅要让孩子们从中得到乐趣，也要在语言、文化和审美上得到提升。  

四、高二英文短剧表演

高二牛津高中英语第六模块第一单元的project 的任务是putting on a play，为了提高学生学习英语的兴趣以及综合运用英语的能力，培养同学们的团队合作精神，树立乐观积极的生活态度，高二年级各班兴致勃勃地开展了英文短剧的表演活动，从准备到展示，到评选出各个奖项，前后历时半个多月。
  这次活动，首先是每个班进行表演，并推荐一个优秀的节目参加年级评选。在老师的指导下，同学们兴致盎然地分工合作，积极准备起来。有的去网上或书本上搜集中文剧本，进行翻译和改编，有的索性就原创剧本；还有的负责准备道具和服饰；小导演们则开动脑筋，进行全局地把握和控制。看着他们精心的准备，还真有那么点专业。接着，英语老师给出一节课让大家成果展示，每一组都各俱特色，表演风趣幽默，又不乏创意。最后，全班投票，推选了第一名，进行video 拍摄，准备参加全校的角逐。同学们特别享受拍摄的过程，他们利用休息时间，在学校的走廊，空教室，甚至聪明地选择了校园里的亭子和小桥作为拍摄场景，大家通力合作，精益求精，力求拍出最完美的DV 。你可以看到他们滑稽搞笑的肢体语言，也可以听到演员们声情并茂地对白，和导演反复的cut and action，那种专注的程度，毫不逊色于专业的演员和导演，让人不得不佩服我们学生的聪明才智。 在后期制作上，各班同学可是各显神通，利用各种软件，进行编辑修改，最后都交出了令人满意的作品。
  接下来的一周，英语老师利用中午饭后的休息时间，将各班拍摄的作品播放给同学欣赏，并进行评比，同学们被一个又一个精彩而又搞笑的表演所折服，教室里充满了欢声笑语。
  最后的投票，让同学们难以抉择，因为每部作品都是各班同学精心制作的成果，各有千秋。在综合评判了语言素质，剧本创作，舞台表现等因素后，同学们投向了自己心仪的短剧，一二三等奖也慢慢揭晓。
  当然，名次对大家而言，已显得微不足道，我们从这次活动中收获的欢乐和锻炼的能力，都是无可比拟的。这次短剧表演，不光光是书本的活学活用，让学生在实践运用中体会了英语的魅力以及中西方文化的特色，同时也充分发挥了同学们的想象力，创造力和表现力，极大地调动了他们学习英语的热情。相信，在这样的氛围下，这样的情感激励下，学习英语还会那么地索然无味吗？
   

反思：放手让学生去做感兴趣的事情，总会有惊喜。在英语的课改浪潮中，大家都在不断地探索和发现，不断地改变教学方式，以学生为主体，通过设计些切实可行的活动，调动学生参与的热情，让他们学以致用，体会语言的魅力。我们始终相信，高效的课堂是生命线，而学生兴趣的保持和课后的活用更是我们所期盼的效果。