本学期历史教研组在学校三年发展规划和新学期工作计划的统领下，以学校自主制定的历史课程方案为核心，以历史教学为重点，以《教学指南》和《学习手册》的编写为突破口，历史教研组的工作追求更符合学生实际，更体现学校的特色，现将一学期的工作总结如下。

加强对学校制订的历史学科课程方案的实施和反馈，创造性地设计了系列新的历史学科活动。

本次人文之旅旨在通过参观、学习、考察和探究等活动，凸显活动的实践性、研究性、人文性、教育性、综合性和时代性，激发学生学习热情，提升学习思辨力，更好地引发学生对社会现象的思考，对时代发展的关注，培养学生强烈的社会责任感，塑造出一批在未来社会中具有健康生命、理性精神、主动发展的杰出公民。此活动现已成为省常中“大文科”的品牌活动项目。

陶行知先生说过：“没有生活做中心的书本是死书本，没有生活做中心的教育是死教育。”为了促进省中学生健康、主动的发展，我们历史教研组认为在高一的历史教学过程中既要切实减轻学生过重的学习负担，更应该大力培养学生自主学习历史的习惯和能力，以达到历史学习的“减负增效”。为此，本学期我们历史组在高一、高二年级开展了“常州历史DV秀” 这一研究性学习活动。

为了激发学生进一步探究的欲望，在开展“常州历史DV秀”的作品评价时，我们采用了多元化的评价形式，尽可能地抓住孩子们在学习中的闪光点。更值得一提的是我们首次在历史学习的评价中尝试了网络民主的评价方式，我们在互联网上上传了所有能上传的作品，进行了为时两周的网上投票。并学生的主持下举行了颁奖活动。但是这一活动还存在着思想内涵不够深刻的不足。

高二年级的开展的这一活动，同学参与踊跃，共收到百余份作品，经评委会评审，评出获奖优秀作品。

通过这一活动希望我校的学子能够承人文巨擘的衣钵，将学识、智慧、素养、勇气、德行在此项活动中得到提升。

积极参加学校组织的国家级课题《信息技术在动态生成课堂有效教学中的应用研究》的研究工作；结合新课程的教学实际和各年级的具体学情，确定各年级的研究主题；教研组申报了《寻访常州文化与校本课程开发》的课题研究。

新年伊始，元月7日、8日，常州市教育学会中学历史教学专业委员会第十一届年会在金坛市第四中学隆重召开。本次年会为代表大会，历史组教研组长汤永成老师及青年教师黄天庆受邀参加了这次年会。并和参与这次大会的代表共同研讨了在“减负增效”新形势下我市的历史教学、历史教研、历史学业评价及我市历史教育未来的发展方向等问题，同时交流了2009年的部分优秀年会论文。黄天庆老师的《图解历史的策略与价值》一文获得年会优秀论文一等奖，并在年会上代表优秀论文获得者就自己所撰写的论文和平时如何进行教学反思进行了交流。

2009年9月20～21日，全国历史教师教育专业委员会成立大会暨第一届学术研讨会在古都西安隆重举行，我校历史组巢科老师参加了大会并在大会的分组研讨中做了精彩发言，介绍了我们省常中历史教育教学的做法。

正如大会的宗旨是“历史教育专业委员会是一个平台，为历史教师的专业发展提供各种支持，切切实实为中国历史教育做事”。我们历史组的全体教师在听取了巢科老师对会议精神的传达后，也决心以此次学习为契机，切切实实地推进我们学校的历史教育教学。

历史教研组积极响应学校推进课堂改革的号召，转变课堂教学观念。实施在学生预习基础上的课堂教学，将课堂教学的重点放在学生对知识的运用上，倡导有研究价值和思考力的课堂，而课后则强调学生的自主探究活动。

在常州市区2009年高中历史学科基本功比赛中，我校历史组派出的施亚俊老师获得了一等奖的好成绩，在这次大赛中施亚俊老师展示了扎实的学科功底，表现出精湛的命题评题艺术及独到的说课思路。年轻的施亚俊老师最终力克众强，取得了应有的优异成绩。

许中华、龙胜春老师参加了常州市八校交流活动，许中华老师的示范课受到与会老师的高度评价；叶敏老师开设了一堂精彩的四校交流及校庆公开课，受到听课教师的好评；黄天庆老师到无锡参加了天一中学举办的第五届全国部分省市“聚焦课堂——创新设计”公开课活动，并聆听了郭思乐教授关于“生本教育”理论与实践的报告会。这些活动无疑将会为我们历史教研组进一步加强与兄弟学校之间的交流与合作，对推进我校历史新课程实施有着现实的借鉴意义。