11月25日上午，地理教研组全体教师在校录播室对本次期中考试地理学科的测试情况进行了质量分析，各备课组就本年级的试卷命题情况、学生答题中暴露出来的问题进行了点评，并在此基础上提出了今后学科教学的整改方向和措施。

高一年级各班均分相差不大。本次命题注重以基础知识为载体，知识涉及面广，重点、难点突出，集中体现了“以知识为载体，以能力考核为核心，以多种题型为工具”的考核方式。学生答题中暴露出来的问题集中体现在：基础知识的掌握不到位和对地理图表的解读、分析不到位。今后高一地理教学整改的方向：①在理解的基础上，适当强化学生对基础知识的记忆；②注重学生观察能力和读图能力的培养，加强读图析图的专项练习；③充分利用《学习手册》，引导学生注重学习过程中的预习和复习环节；④注意对学优生的引领和对学困生的辅导；⑤切实加强学生学习能力的培养，教学生会学。

高二选修班的考查内容集中在两大块：必修3和“地球与地图”专题中的经纬网知识。“经纬网的应用”部分的命题质量较高，综合地考查了学生灵活运用知识的能力。要说有欠缺的话，必修3部分试题综合性强了点，学生完成的质量不高，主要是因为学生缺乏必要的知识铺垫，有些试题可能更适合一轮复习时诊断用。根据高二选修学生的情况，今后还要进一步强化基础知识的教学，加强对学习方法的指导。

高二必修班情况不容乐观，本次考试各班均分相差较大，尤其在一些基础题的得分上，反映出学生对教材的严重不重视。加上省学业水平测试时间的调整，时间显得尤为紧迫，初步打算利用寒假的时间，将必修3的内容以作业的形式布置学生自主复习。

高三本次测试难度中等，基本达到了学校的要求。但从中也暴露出一些问题，少数学生的学习习惯较差，基础不够扎实；学生课后花的时间较少，光靠课堂45分钟的讲解，略显单薄。在今后教学中，要着重思考怎样提高课堂的教学效率，加强对地理学科复习方法、分析方法及答题方法的指导；及时发现学生学习中存在的问题，及时补差，力争提高整体水平。