从9月12日至今我已经在Castle View School 上班两周了。每天不停地穿梭于学校的各个教室，参与着不同的课堂教学活动，频繁地与陌生的教师和学生们打着交道，忽然发现自己正以一个不同于以往的角色在感受着这里的一切。为了让我尽快了解学校的教学和学生的情况，学校安排我连续听了两周24小时的课，包括英语、法语、数学、历史、话剧、艺术、烹饪等十几门课程。回顾两周的听课过程，我觉得有许多值得和大家一起分享。
虽然Castle View School在埃塞克斯郡只是一个普通学校，但近两年来这所学校发展得越来越好，教学质量也迅速提高。走进他们的课堂，你会发现一个不一样的世界。在这个世界，是否具备创造性思维和批判性思维是衡量一个学生水平的最重要的标准。从知识--理解--运用--分析--批判性思维--创造性思维这些角度，学校对不同层次的学生进行客观的评价。而学生也可以通过这张评价表清楚地了解自己目前所处的状态。我想对于这方面的关注应该就是这所学校得以迅速发展并迈上了一个新台阶的主要原因吧。
在这里，你可以感受到风格迥异的课堂教学，接触到思维活跃的学生，同时也可以见证许许多多精彩的课堂生成。每一堂课都会让你收获一些意外，每一个学生都会让你感受到他求知的渴望和内在的潜力。英语课的严谨，法语课的幽默，数学课的智慧，历史课的活跃，手工课的合作等等都给我留下了深刻的印象。就连一堂普通的音乐课，也能让我深切体会到老师课堂设计的良苦用心，可以说每个学生在上完这节课后不仅了解了20世纪80年代摇滚乐坛天王Bob Geldof的才华，更了解到Bob Geldof 一生呼吁人们关注和拯救挣扎在死亡边缘的非洲难民，为非洲艾滋病患者募捐而举行全球盛大音乐会的壮举，还让我们为人心的善良和这世界到处都充满着的爱和温暖所震撼！我感受着每一堂课的活力和智慧，感受着每堂课未知的挑战，虽然许多的问题永远都没有一个固定的答案，但在这里，老师们时刻以学生为中心，真正贯彻并落实因材施教，一切从学生的发展出发让我深深地感动。
俗话说“旁观者清”，当我从英语教师转变为汉语助教之后，在观察和聆听了不同学科许多同事的课堂教学之后，我不由得开始了深刻的自我反思。可以说，无论从课堂的管理，教学的设计，还是与学生的交流等方面都有很多地方值得我去思考，去学习和借鉴。在以往的教学中，我常常更多地去关注是否完成了自己这堂课设计的所有任务，而很少去思考到底有多少任务真正地达成了，学生们到底哪些方面薄弱，有没有根据学生们的反馈及时地去调整自己的教学进度或者内容。当看到有经验的老师在不影响全班教学的情况下用心关注那些后进生，及时地帮助和引导学生解决问题重拾自信时，我觉得汗颜！因为我自己处理类似问题时的有些方式方法还欠妥。每节课听完后任课老师会习惯性的征求听课老师的建议，这也让我有机会更好地与英国的老师们就教学问题进行沟通。尽管所教的课程内容不同，但教学的本质是相同的，因而在和她们交流的过程中我也能汲取更多的新鲜内容。
两周的听课已经结束，下周起我将开始上课。忽然觉得换个角色走进课堂感觉真好！它会让你更清醒地去认识自己，去帮助自己调整教学的方式方法，提高教学的有效性。也许过一阶段我会申请继续专门听课一至两周，经常让自己换个角色进课堂，给自己一个反思和提高的机会，这样我才能更加自信地走进课堂。
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