【编者按】我校高三美国课程班的同学通过三年的勤奋拼搏，全部成功申请到美国大学，再次延续了省中课程班100%录取率的骄人成绩。其中蒋纯收到了康奈尔在内的14所大学录取通知书，李子轩被埃默里等5所大学录取,值得一提的是他在多门AP课程考试中获得满分。最近，两位同学分别就自己选择省常中美国课程班以及在省中三年的学习生活谈了自己的感悟，现整理如下。
由留美的选择谈开
高三（13）蒋纯
2013年的留美申请季刚落下帷幕，在赴美之前写下些关于这三年留美选择的感悟，并整理出选择省常中美国AP课程班的优势，同时就该选择适宜学生对象作相关个人理解。
我为什么选择美国本科教育
三年前与父母的简单一席对话后选择了进入AP课程班学习，起初对于美国本科教育只有一个“世界顶尖教育”的模糊概念，而经过三年的学习和感悟，愈发坚定了留美读本科这个选择的正确性。
简以若干用于自我剖析的两个问题给大家作以参考：
你是个Liberal Arts Education Philosophy崇拜者吗？
文理教育精神是美国本科教育的核心，如果你热爱文理兼修，是一个爱数学的写作高手，或是一个狂热音乐的地理爱好者，美国本科教育的“非就业型导向学习”是一个完美的选择。相较于国内高校的按专业录取，大多数美国本科在第一年甚至第二年无需学生选择专业，倡导自由探索，发现自我。
你是个多元文化的猎奇者吗？
美国国家本身的构成以及大学倡导国际多元化的理念，为美国本科教育的国际化提供了优良平台。如果你拥有一颗探索世界的好奇心，也希望在大学四年中接触全世界游学、与顶尖教授共同实验或是在百强公司实习的机会，希望在各国文化冲击下完善自我，美国本科教育是一个很好的考虑。
我为什么选择省常中AP课程班
从第一届省常中AP班建立至今，省中学子的身影逐渐出现在全美各高校。在这其中，高中三年的AP课程学习对大多数学生都产生了较大且长远的影响。现就我个人阐释以下理由：
●扎实的国内基础知识与国外高中拓宽型知识的结合
高一AP班的国内高中课程授课保证了学生在SAT2、AP以及之后的小高考课程取得佳绩的基础。另外，在国内知识纲领的基础上，任课老师会加入国外高中课本教程并要求记忆专业学科英语。
●英语学习的浸润
从高一开始至高三的文学等课程以及AP课程由外教进行教授，在保证AP学习的同时创造一个英语环境，从根本上帮助学生提高英语能力，更好的应对TOEFL、SAT等考试。
●AP课程的开设
学校在有效度量学生学习能力与强度之后开展相应AP课程，并聘请负责的外籍教师授课，能满足大部分学生的AP学习要求。相比于国内课程，AP因其大学先修课程的定位挖掘了学生更多的潜力。就我本人而言，通过微积分、经济、英美文学、心理等学科的学习，在高中三年内获得了更广阔的知识背景，也能更明确自己的兴趣所在。
●美国学习模式的提前适应
在AP课程的学习中，外教通过project、essay等形式让学生全方面适应美国大学学习模式，培养完善的自主学习与探究能力，因此能与美国本科教育有个较为优良的衔接。
●其他
省常中自身的强大教育资源、学生社团、价值引领以及优秀的学生群体也为学生提供了全球视野的发展空间。省常中往届AP班学生在外的表现也给各大学留下了优良的印象，有利于后面学生的申请。
留美的选择因人而异，外界因素固然重要，但最核心的还是自己对未来的大致定位与构想，对当下的把握与坚持，愿选择这条路的你把心中的信念与梦想化为脚下踏实的路。
（编者注：该同学被康奈尔等14所大学录取，最终选择康奈尔大学）
我三年高中的感悟
高三（13）李子轩
时光飞逝，转眼间就要从省中毕业。回头看去，三年美国班的生活历历在目。许许多多的经历与体验让我无论是在学术、性格、人生观、世界观上收获很多，改变也很大。
还记得高一时写一篇英语文章被文学老师圈满错误。读一篇小说连串的生词让我举步维艰。万事开头难，从一开始的不适应，也逐渐开始喜欢文学课了。一方面是因为自己比从前更加勤奋，背单词、写文章、读小说让我的英语水平进步很快。另一方面随着水平提高，也渐渐体会出阅读、写作的快乐。能力与兴趣是相辅相成的。小学、初中的时候，我偏理科，也不喜欢阅读、写作。高中有幸遇见了至今为止我最喜欢的老师，就是我的文学外教。记得他当时告诉我写作和阅读是提高英语水平的最重要途径。阅读和写作不像听说，是无法迅速提高的，只有通过不断的积累才能进步。高中三年我的阅读量差不多有我之前十几年读的书那么多。阅读也不仅仅是提高阅读水平，还能从书中获得体会。小说、历史，甚至是为准备考试而做的阅读题让我开阔了视野，增长了知识。写作上，英文和中文有很大区别，我喜欢英文语言的逻辑、简洁和清晰。在文学老师的指导下，我学会了自己修改文章，学会了用最简洁的语言清楚完整地表达意思。每次写完文章编辑的时候发现自己的错误并改正是最让我有成就感的。虽然每次文章我都会改三遍以上再交给老师，还是会有不少错误。我就在这种不断改正和完善之中进步。
随着英语水平的提高，我的标准化考试准备也逐渐展开。托福、SAT、AP，十几次标准化考试的确让人有些厌倦。如果给我一次重来的机会，我会把更多的时间放在努力提高英语水平上。毕竟题做得太多，单词背得太多往往会让人失去斗志。托福的准备还是简单的，我也只考了两次，相对简单的阅读、写作和听力，让我可以把准备时间放在我的弱项口语上面。SAT的阅读难很多，也是因为自己本身阅读水平不够，准备起来比较困难。AP我自学了好几门，因为考试相对简单，所以也没有加重多少负担。自学的目的是接触一些自己从没有涉及过的科目和领域，比如心理，欧洲史等，能拓宽自己的知识面，也能为自己以后的专业选择提供参考。
写了这么多学习上的经历，也写点活动方面的体验。我自己是一个偏学术的人，所以活动方面做得不如一些其他同学。但高中三年我参加的活动也不少，大部分活动都是和同学一起参加的，比如义工、募捐等等。虽然没有什么活动非常出彩，但是都能有自己的体会，能够在写文书的时候提供一些素材。在活动中最主要的是自己获得的经历和体会，让自己获得了提升。有了考试和活动上的准备让我在最后的申请过程中轻松了许多。虽然我签了留学中介，但是我觉得最了解我的还是我自己，所以所有的文书我都是自己准备的。有了准备让我在能在文书中写出三年的感悟，并更好地展现自己。
总之，这三年的学习生活让我变得更加积极、乐观、勤奋。高中是愉快而顺利的，在将来留美的生活中，肯定会碰到更多的困难和艰辛。我能用自己在高中获得的这些品质渡过难关。
（编者注：该同学被埃默里等5所大学录取，最终选择埃默里大学）
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