一次有意义的采访
时间：2010年3月8日
地点：七（2）班教室门口
采访对象：七（2）班同学（陆惠兰、秦锡玲）
采访目的：了解七（2）班两位同学对语（彭老师）数（俞老师）英（陆老师）三位老师的评价。
雪花夹杂着风的啸鸣，降临人间，在这充满诗意的壮阔景观下，根据语文课课后活动的要求，我们进行了一次有意义的采访。
首先，我们向陆惠兰和秦锡玲提出第一问。“请问你们会偶尔觉得语文老师年纪太老，不适合教你们，要换一个年轻一点、活力一点的的老师教你们吗？”
她们果断的回答道：“当然不是，我们的语文老师年纪虽老，但依然很活泼，很平易近人，像个老顽童。他人老心却不老，富有一颗童心。上课时会开些小玩笑，我们很喜欢他的课，他上的课很有趣，让我们在紧张的学习中也不失几分放松和快乐。他总是以笑容面对我们，乐观的对待生活，这些都值得我们学习，我们很喜欢他。”
“是呀，他的确是位好老师。”我们也几乎情不自禁地异口同声道。
接着，我们又问：“你们觉得数学老师，也就是你们的班主任老师会不会有些太过严肃或者严厉？”
“严厉是有些的，这本来就是每位老师必备的‘法宝’。说他严肃，其实他也不严肃，他很可爱，课堂上虽然不常笑，但私下里对我们很亲切，与我们欢乐畅游，把快乐带给我们。总之，他是一位刀子嘴、豆腐心的老师。”
听完这段话，我忽然发现平日里沉默寡言的数学老师也是有他的可爱之处的。
“再来说说我们的英语老师吧，我们都觉得她既年轻又可爱，你们的看法会不会和我们一样呢？”
谈到英语老师，她们可就兴致高起了，“嗯，英语老师很活泼，对工作很负责，敢爱敢恨，与她一起学习有一种共鸣之感。她是我们的大姐姐，不论在何时何地，她总是无微不至地关心我们，给予我们欢乐。由于她比较年轻，所以说与我们谈得很宽，我们觉得她充满了活力，年轻而有朝气，是位心理年龄只有10岁的卡哇伊老师。祝愿她越来越年轻，工作顺利，早日找到自己的另一半。”
这次有意义的采访令我受益良多，我更爱我的老师们了，通过七（2）班两位同学的帮助，我也更多的了解了这三位老师。
采访者：赵雅婷、高婧
2010.3.8
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