2011—2012学年第二学期期中质量调研刚刚结束，为及时总结经验和教训，更好地完善今后的教学工作，4月19日下午，七年级组召开了期中质量分析会。会议由年级组长朱锋萍老师主持。
语文备课组长冯老师先谈了七年级各班的共性问题，学生的默写及加点词的解释得分较高，答题方式有所进步，特别是部分学生在写作方面脱颖而出，高分作文比以往要多，但也从试卷中感受到曾经操作过的题目的得分率仍低于教师的预计水平，不及格的学生数量还有点多。而常外卷难度偏高，学生基础不是特别扎实，文言文翻译扣分较多，漫画题型学生从未接触过，并提出以下改进措施：功在课堂，打造高效的课堂，激发学生的学习积极性。情感疏导，激发学生的学习热情。问题题型的强化巩固，扎实作业评讲和纠错工作。发动学生的力量，对较弱的学生进行及时的督促和帮助。平时的教学中重视基础的夯实，知识的积累，审题答题能力的培养，扩大学生的课外阅读量。
英语备课组长杨老师从每个题型的得分率方面来分析，从单词拼写部分来看学生的基础知识还是比较扎实的，只是学生将基本的知识点放到情景中后失分率明显增大，阅读中的篇章的整体把握和概括能力还是不到位，阅读表达的难度较大，句子翻译看出学生句子结构不是很清楚，作文只有3分空卷，比往年的情况有很大的进步。在今后要保持听力和基础知识方面的优势，培养学生审题和答题的能力，加强集体备课，结合小课题的研究培养学生听说读写的能力。
数学备课组长俞主任先分析了合作班的情况：总体来说优分率比较低，对学生的思维训练的力度还是不够，有些规范要求方面还不太严格，低分段的学生比上学期明显增多，今后要在重点题型，重点学生身上花功夫，重视课堂教学设计和数学思维训练的培养。平行班的试卷体现出班与班之间存在不平衡，低分段的学生特别多，学生的运算能力不过关，重点知识的传授未引起所有老师的重视，综合运用能力比较差，在今后的教学中要提高课堂效率，对学生的学习方法加以引导，课后及时巩固，习题做到精讲精练，突显学习的过程。
吴老师和宋老师分别对历史和政治考试情况做了分析，一致认为学生对书本知识只是记忆未理解，具体题目不会灵活运用，解题的方法不熟练，今后会多引导学生从多层次，多角度观察和分析题目，培养学生考虑问题的习惯，考前进行系统复习。
最后俞主任对合作班的任课老师提出了要求，要关注优秀学生的各科的平衡以及学科上的稳定性。潘主任在学困生的辅导上提出了要求，对于这些孩子要做到课上课外都有相应的措施，如给予他们优先发言权，优先板演权，优先辅导权，能面对不同的学生设计一些跟进性的有效的练习。
此次质量分析会及时总结了本学期前半段的教学情况，为今后的工作提供了更多借鉴，并提出了新的要求。相信在大家共同努力下，七年级的教学工作必定更上一层楼。（文/朱锋萍）
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