2011年9月24日下午，新一轮钟楼区“燕青动漫”工作室全体成员，放弃周六休息时间，悄悄地在钟楼实验中学报告厅举行了第一次活动。

本次活动的主要内容是学习领衔人姜老师的报告《回到学生本身——多媒体在美术教学中的有效融合》，姜老师分别从多媒体制作必须“体现学生的活动参与；关注学生认知的内化过程；把握好技术与教学的关系，让多媒体体现教学性”三个纬度，讲述了教学中多媒体的应用重在“实用价值”、坚持“少而精、以学为中心、由关注技术到关注教学”的融合教学观念，并通过大量的课件案例对比，让我们直观感受到多媒体课件制作的核心理念。这是对工作室全体成员发展方向的确立和多媒体制作的定位。然后，姜老师结合常锐伦教授的文章，给我们系统地讲解了教学目标与学科目标的区别，具体例举了教学目标的正确表述方式，让大家对自己日常的备课自觉反思，这将使我们的备课和教学更规范、更科学。最后，工作室的十二名成员分成理论组、技术组和秘书组，明确了各组的具体工作，明确了各成员承担活动的任务，并与领衔人签订了互相合作、共同提高的协议书。

工作室活动在与专家面对面的沙龙活动中结束，市、区美术教研员车言宁、周世明、庄栋青三位美术教学的专家、老师，以及市教研室理论专家李令永博士的支持，为工作室一线教学、理论研究提供了全方位的保障。这次工作室活动，是对三年活动方向的定位，它是承载了来自钟楼区各中小学优秀教师期望的航行，三年中，我们的融合教学将以“回到学生本身”为基点，立足课堂，思考多媒体与学科融合的策略。我们期待着工作室的三年寻源之旅。