陈校长从最近影响颇深的英国工人罢工谈起，深入简出地告诉我们其实英国的罢工并非偶然，这是欧洲地区发展的趋势，进而谈及我们所在的常州地区，从某种层面上来说，常州就像是欧洲地区发展的一个缩影。社会的各个层面都存在着不平等，而尤为突出的，在经济高速运转的社会背景下，人员的流动幅度大大提高，而教育上的不平等对待也日益明显，常州的外来务工人员较多，而他们子女们的教育问题却屡屡碰壁，他们受到教育的不公正对待，而如此下去，也只能日复一日，年复一年，一代又一代的子孙成为社会底层的外来工，没有自己的一片天。而作为新兴的一代教师，我们不能把教师的教育使命当成是一种工具，而应该把它看成是目的，教书育人，懂得爱每一个学生，懂得奉献自己，才能实现自己的价值，无愧于良心。

如果说，上一次的培训，徐校长像位慈爱的长者教会我们如何走路，那么陈校长更像是一位导师，为我们的心灵导航，浸润的是我们的思想。不由地想起了暑假名师大学堂中所听的一场报告，北京师范大学钱志亮老师的“回到教育的原点”，讲座一开始很精彩，但让我的诧异的是，这位教授一直在讲一个人的出生，从生物学的角度讲人是如何出生的，遗传了什么，一些先天性的疾病产生的原因，讲的很中听，但我迷惑了，这和教育有关吗？直到最后我才明白，原来这位博学的老师是想告诉我们每一位教师，人，从还是一个细胞开始，就有许多自己无法决定的变数，不能自己左右，他们出生后所遭遇的疾病，许多都并非他们所愿，他们在出生前已经受过伤害，出生后若是再次被伤害，那是多么可怜。作为教师，我们应该怀着一颗仁慈的心，去真正爱一个学生，相信爱可以改变一切，爱便是教育的原点，教育并非功力性的事业，她确实是一门爱的艺术，若是教者回不到这个原点，不懂得奉献自己，付出自己的情感，那么，自身的价值永远也得不到实现，而也最终成不了教育者。

不由地又想起了去年学校的学习小组里读到的一本书，肖川先生的《教育的理想与信念》，那本书同样深情地阐述了一位教育者所应该秉持的信念，并且凭着坚定的信念实现自己的教育理想。原来，这一路走来，新教师的我有许多恩师们的陪伴，我在成为教师的路途上，有每一次贡献精彩讲座的人们，有一本好书，有一群孩子，有一大堆我享之不尽的教育财富让我拥有。拥有了财富，便应当付出，奉献自己的爱，奉献自己的热情，让学生，每一个学生都受到公正的对待，让每一个学生都能正常的毫无顾忌地表达自己的人生需求，让我有这样的机会成为他们人生中的一个航标。

这样想来，突然觉得自己肩上的重担又加了几分，心头也热乎了，或许，汗水与辛劳换不回所有的理想目标，但至少我可以拥有很多，感谢这次的心灵熏陶，让我陡然觉得在疲惫的生活中有了追寻的价值。（杨菁）