11月20日，钟楼实验中学的九年级任课教师和全体班主任共赴美丽的天目湖畔，开展教育教学研讨活动。
　　上午9：00，研讨活动准时开始，研讨会由徐瑛副校长主持，上午的教学研讨活动以分散和集中的形式开展。在1个小时的分散活动时，九年级以备课组为单位，每位老师结合自身的教学情况进行分析和反思，在组内进行交流，围绕期中质量调研中出现的问题，大家共同商讨如何进一步优化教法，如何关注每一位学生，努力打造本真课堂、高效课堂。接着，备课组长结合学科特点进行了大会交流，教导处对本次期中质量调研情况进行了数据分析，希望通过对不同学科、不同班级数据的客观分析，能为下一阶段调整数学策略作一参考。最后，徐瑛副校长对毕业班教学工作提出了目标，并就目标达成提出五点要求：1、认真备课，使课堂不留遗憾；2、善待后进生，使烦恼变成优势；3、不误优秀生，使优秀成为习惯；4、目标分解，使个体优势发挥；5、激情工作，使生命具有价值。
　　下午的研讨主要围绕德育工作展开，4位班主任代表分别就半学期以来的学生情况、班级管理进行了总结，并就下阶段的德育工作谈了自己的设想。班主任代表中，既有刚走上班主任岗位的老师，也有经验丰富的老班主任，新班主任提出自己在班级管理中的困惑。面对困惑和问题，师傅们为徒弟指点迷津，将自己在班级管理中成功的案例与经验交流分享。接着，七八年级的年级组长对年级德育工作作了回顾，并提出了明确的工作思路。教导处对开学以来的学校德育工作作了一个全面的盘点，在肯定已取得成绩的前提下，指出了存在的问题。吴晔萍副校长从师生两个角度分析存在问题的原因，并就学校德育工作，提出了明确的要求。
　　最后，陈开和校长对本次研讨活动作了总结，他充分肯定了本次研究活动的成功，并就教育教学工作提出希望，希望班主任老师建立学生档案，敢管、善管、管好班级，正确处理家校关系。希望学科老师反思教学过程，根据学生特点，进行分层教学，努力提高教学成绩。
　　一天的研讨紧凑而又充实，每一个成员都有所思、有所得，钟楼实验中学的团队也变得更有凝聚力，更加自信从容了。美国著名教育家卡尔?罗杰斯有一句话：“谁也不能教会谁任何东西”。要把教育教学工作中的智慧，变成自己的财富，就需要我们自己去领悟自己去实践。