让课堂绽放思维之花
――记政治组“期初探索性课堂”教学展示研讨活动
2月14日上午，政治组马维俊老师的一节“生活与消费”研究课拉开了政治组期初探索性课堂教学展示研讨活动的序幕，政治组及其他教研组的10多位老师走进了高二（7）班，分享了这节思维快餐般的小高考复习讲评课。
学业水平考核如何有效地应对？毋庸置疑，这可谓当前高二必修教学中的焦点问题。本节课马维俊老师结合学生“会而不对”――知识再现不准确；“对而不全”――体系构建不清晰；“全而不高”――审题作答不规范的学习现状，以时事为背景，以考点为中心，以教材为依托，以训练为抓手，做出的一次大胆的思维训练尝试。本节课首先通过学生的国内外“新闻联播”，渲染了课堂气氛，点燃了学生思维的火花；其次，在构建单元知识体系的基础上，呈现出不同能级的问题，提升了学生思维的品质；再次，通过近几年的真题再现，训练了学生的思维技巧。虽然是一节复习课，但整个教学过程并未走“讲讲、练练”的老路，而是在鲜活、开放、多元的情境中动态地演绎着，思维之花在师生间、生生间的有效互动中静悄悄地绽放……
在研讨环节，围绕“聚焦思维活动”的主题，马维俊老师首先阐述了自己这节课的设计理念，即强化基础性，加强针对性，提高实效性，围绕考点，突破重点，训练思维。并结合教学过程谈了自己的教学心得；其后，政治组其他老师分别从自己的观察视角，发表了对本节研究课的独特解读；最后教研组长向永知老师以“思考－思辨－思想”为主题作了总结性发言，并表示希望政治组同仁以此为契机，把思维能力作为政治学科的核心能力加以培养，从而提高学生的学习能力，进而促进教师自身专业素养的提升，实现“双赢”。
政治组
二〇一一年二月十四日
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