今天下午都是与7、9班组为大队进行的团队竞技，虽然都没赢，但这些游戏的目的本就不在输赢。
呼吸气球项目，目的是为了培养我们的团队沟通，这是很不错的方法，但可能条件限制，一个班只有一份器材，就导致人多事少，不少人会无所事事。但反而，我们并没有提高速度或质量，却因为过于嘈杂的环境和分工不明导致相当的混乱。现在，我终于能体会到，秩序，对一个集体是多么重要。而何以维持这份秩序，真的不能只靠自觉，但具体怎么做，我也难以定论。
第二个，姑且叫它“动感项目”吧，我们的表现并不差，之所以没有取胜并非同学们理解的教官偏心。我们本来就是有着比别的班级更高的要求，哨音响起就是开始的时间，我们没有额外要求练习，但若从哨音结束计完成时间，我们的确最快。但这并不能掩盖我们的问题，这个项目要求我们克服团队中每个个体的差异，比如身高。垫球项目，一来我们练的多，二来就是我们虽然每个人惯用手高度有差别，但并不大，如果是班级身高的两极去组队，或许会十分麻烦。至于抛接球这一项，对各身高的安排的确有欠缺。但是在那样短的时间内，怎样才能做出最高效、最合理的安排，这种种细节，光靠领导可能不够，如何考虑让个人的意见，又兼顾效率，这需要一种机制，比如课堂上的举手发言，比你一言我一语地争抢有效得多。
对第三个项目驿站传信，正如教官最后所言，他教给我们的，不是去钻规则空子，而是不能轻言走投无路，世上没有完全绝望的处高三八班 吴若婕
今天下午的活动十分充实。第一个搭建吸管的游戏中，我认为大家还是缺乏配合，人多嘴杂，所以费了不少时间，但在后面的游戏中，大家配合的十分默契。练习环节中大家非常努力，领导指挥辛苦，大家也很有默契。虽然在最后比赛时没有拿到冠军留下了遗憾，但是在比赛中彰显出的团队精神才是最值得珍藏的。期待在明天的活动中我们继续齐头并进。
今天下午的活动十分充实。第一个搭建吸管的游戏中，我认为大家还是缺乏配合，人多嘴杂，所以费了不少时间，但在后面的游戏中，大家配合的十分默契。练习环节中大家非常努力，领导指挥辛苦，大家也很有默契。虽然在最后比赛时没有拿到冠军留下了遗憾，但是在比赛中彰显出的团队精神才是最值得珍藏的。期待在明天的活动中我们继续齐头并进。
境，就在于我们是否敢于打破常规，突破思维局限。
我们没有赢，但对于这些项目的反思与感悟，就是我们最大的战利品。
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