“教师是人类灵魂的工程师”，自觉这是对教师职业最精当最确切的描述.教师不是蜡烛，不必燃烧自己才能照亮别人；教师也不是春蚕,无需默默吐丝而死.教师不应该活的如此悲壮。教师只是一份职业，一份肩负当和国家赋予的培养人才的重大历史使命的职业，是一份普通而光荣的职业.作为一名党员教师，就要以党员和教师的双重标准要求自己,就要把大大的“奉献”二字牢牢记于心间，就要用一份最纯洁无私的爱对待自己神圣的事业，就要以自己的理解来诠释 “教师是人类灵魂的工程师” 这一称号，让党的教育事业永远充满爱和阳光。

忠诚党的教育事业,首先要有敬业精神.国家发展依靠人才,人才培养依靠教育,教育则依靠每一位教师在自己的岗位上兢兢业业地工作.只有爱岗敬业,教师才能积极面对自己的社会责任和义务,才能全身心的投入工作,才能不断自觉完善自我,有所收获.我认为教师不仅仅是在付出,在奉献,而且同样是在汲取,在更新,在升华;付出艰辛劳动,但确实苦中有乐,乐在其中,我想正是这种成就感幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奋斗.

刚刚踏上教育工作岗位的我曾一度茫然过: 怎样才算是一位优秀的老师?怎样才能成为学生心目中的好老师?有没有一条成为优秀教师的捷径?书报杂志里的优秀教师事迹已变成一种文字停留在典籍中,然而却距离遥远;当我留心于周围老师的默默无闻和倾心投入后,当我不经意间和学生谈心后,我慢慢地找到了问题的答案,解开了心中的困惑.

“播撒阳光和爱的人首先自己要充满阳光和爱.” 教师是一个需要有很强人格魅力的职业,因为学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的是人格和道德的力量,这力量是长久的,将影响学生的一生. “学高为师,身正为范”, 老师是学生阅读的道德书籍.面对学生, 我总是把自己最阳光最健康的一面展现给学生,用自己的微笑去感染学生,用自己的行动告诉学生是非,善恶.我们都知道,教师的不良情绪不应该带到课堂上, 一上讲台,就应抛开一切,全身心投入,但刚开始时,由于学生的一些不尽如人意的表现,自己的情绪很容易受到影响,并会把这种糟糕的情绪带上课堂,这样不但课上不好,学生的情绪也被我影响,整个课堂气氛死气沉沉.在我意识到自己的言行很容易影响到学生后,我就逐步从自身出发,先改掉自己身上的缺点,给学生正面的引导,用自己的微笑传递给他们一个信息: 不管遇到什么困难或遇到不开心的事,不要垂头丧气,要乐观地面对形式，去迎接挑战.渐渐的,我发现学生都拥有良好的心态和健康的精神面貌: 在压力下不紧张,在挫败时不泄气,在受批评时不消沉,班级气氛轻松和谐.

老师还要热爱学生, 老师对学生的爱具有父亲式的严格,母亲式的温柔,朋友式的平等.这种没有血缘关系却不计回报,严慈并济的爱是神圣的.只有爱学生,并让学生体会到老师对他的爱,学生才会 “亲其道”,从而 “信其道”, 从而教育实现了其根本功能.天冷了,提醒学生多穿衣服;下雨了,叮嘱学生路上注意安全;生病了,打个电话嘱咐一声 “多注意身体”; 周末了,简单地道上一句 “周末愉快”…….这些不经意间流露出的对学生的关心,学生会很感动,并记住很久很久,并会用自己的方式回报对老师的爱.爱心是会传递的,只有得到爱的人才会给予爱,这样学生才会把爱无私地献给周围的人.

教师是一位雕塑大师，能将一块胚材,用自己的思想和感情，将他雕塑成一件艺术精品，爱和阳光便是雕塑大师的必备工具，利用这些工具我们一定可以雕塑出一件又一件杰出的作品。

                                           危安琪