中共江苏省常州高级中学党委
开展创先争优活动的方案
为进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成效，继续抓好活动整改落实工作，做好学校第二轮主动发展规划的总结评估与启动实施学校第三轮主动发展规划，切实提高学校党组织的执政能力和全体党员的先锋作用，加快学校发展，实现可持续发展，现根据市教育党工委《关于在全市教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》，特制定本活动实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》为指针，以“谱科学发展新篇、树常州教育品牌”为主题，以“推进学校主动发展，办好人民满意的教育”为目标，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为活动载体，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，加快学校主动发展、和谐发展、科学发展。
二、总体要求
根据市教育党工委《关于在全市教育系统基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》和学校确定的本次活动指导思想，立足实际，改革创新，务求实效，统筹推进学校党的建设和其他经常性工作。开展创先争优活动的总体目标是：
1、提高正确认识。“创先争优活动是基层党组织学习实践科学发展观的长效机制”，有利于进一步抓好学习实践活动整改落实工作、推动学习实践科学发展观向深度和广度发展；有利于激发各级党组织和广大党员生机活力，提高党组织凝聚力、战斗力、创造力，使党员干部和党员教师成为学校管理和教育工作的行家里手；有利于提升党建工作科学化水平，促进各级党组织和广大党员更好地联系和服务群众、始终保持党同人民群众血肉联系，推动教育事业又好又快发展。只有提高和统一认识，才能激发全体党员自觉投入的积极性，才能保证活动健康深入推进，才能取得实际成效。
2、推动科学发展。随着国家和省中长期教育改革和发展规划纲要的颁发，学校又处于第二轮与第三轮主动发展规划交替时间，有必要根据时代发展，科学、全面谋划好学校发展的新思路、新规划、新举措，切实和兑现向群众作出的整改承诺，努力解决影响和制约学校发展的突出问题，科学领导、统筹、协调各种资源，将党组织的政治和组织优势转化为学校科学发展优势，实现学校教育事业的更好更快发展。
3、创建和谐校园。“身正为范”，师德建设永远是教师队伍建设的根本，各党支部和全体党员要率先示范，提高师德修养，践行社会主义核心价值观，并及时了解师生的思想动态，积极化解各种矛盾，妥善处理各种突发事件，带领全校师生努力创建和谐校园、平安校园，营造“崇尚先进、积极向上”的文化氛围。
4、服务师生发展。全心全意为人民服务是党宗旨，学校事业根本目的就在于全体师生的健康发展。通过本次活动，要增加党组织和全体党员服务意识，认真贯彻党的路线，充分尊重全校师生，拓宽联系师生的渠道，主动帮助师生解决思想、工作、学习和生活方面的实际问题，并为他们的发展积极创造有利条件，使省常中成为教师发展、学生成长的沃土。
5、促进支部争创。各党支部是具体贯彻落实科学发展观的关键、是战斗堡垒、是先锋队，各党支部要紧紧围绕学校中心工作，联系实际工作，提出各自的争创目标、争创内容、争创形式、争创载体，带领全体党员和全校师生多干好事、多干实事，形成积极向上的势态，取得扎实有效成果。
6、发挥党员作用。一名党员一面旗，一花开放不是春，百花齐放才是春。每位党员要自觉加强学习，用中国特色社会主义理论武装头脑，增强党性，提高自身素质和业务能力，积极响应党组织号召，提出自己的争创目标，努力做到“五带头”，进一步发挥党员先锋模范作用，在本职岗位上建功立业，为学校、学生发展作出新的贡献。
三、主要内容
学校创先争优活动，以创建“五个好”先进党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。
1、创建“五个好”先进党组织。学校在以往的发展过程中得到上级领导和广大市民的好评和赞誉，获得过各级各类的奖励。如何在创先争优活动中有新突破，校党委认为：应反骄破满，自加压力，确立更高奋斗目标，真正做到市教育党工委提出的“五个好”要求，保持“好班子”荣誉称号，学校争创省级文明单位标兵称号。
⑴领导班子好。深入学习和实践科学发展观，学习国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，有较高谋划学校发展、推进教育改革的创新能力，有较高科学决策、依法管理和民主管理的能力，求真务实、勇于开拓、锐意进取；能贯彻执行党的群众路线，勤政廉洁，自觉接受群众监督，深入师生中听取批评建议，认真研究和解决师生反映的突出问题，取得明显工作实绩，得到全体党员和师生的拥护。
⑵党员队伍好。党员素质优良，有较强的党性意识、大局意识、责任意识，严格遵纪守法，圆满完成党组织和校行政交给的各项任务，尤其在教育教学改革中发挥积极作用。
⑶工作机制好。紧紧围绕科学发展观和学校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、保障党内民主、推进反腐倡廉、管理措施到位、协调各方力量、工作运行有序、党建工作成绩突出。
⑷工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕教育教学中心、服务大局成效明显，党建工作与各项工作统筹兼顾、相得益彰，形成了积极向上的良好局面，高质量完成教育教学工作。
⑸群众反映好。党组织和党员服务群众的能力水平明显提高，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织和党员在师生中有较高威信，党员在师生中的影响力带动力明显增强。
2、争当“五带头”优秀共产党员。学校广大党员教师都能保持共产党员的先进性，在教育教学改革中率先践行，获得了全校师生的认同与赞赏。针对近年来新招聘教师绝大部分是党员，再加上定期发展的新党员，学校党员队伍也不断扩大，如何通过创先争优活动中增强党员的思想素质和业务能力、始终保持共产党员的先进性，校党委认为：每位党员应加强学习，加强培训，明确奋斗目标，真正做到市教育党工委提出的“五带头”要求，争创优秀党员光荣称号。
⑴带头学习提高。坚定教育理想信念，认真学习实践科学发展观，自觉学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质，不断提高创新能力，提高教育教学科研水平。
⑵带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，教师党员模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，遵循教育规律，不断提高教育教学质量。
⑶带头服务师生。党的宗旨意识强，爱岗敬业，主动帮助师生解决实际困难，自觉维护师生员工正当权益。既要严格要求学生，又要尊重关爱学生，因材施教，循循善诱，诲人不倦，努力使每位学生都得到较好较快发展成长。
⑷带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律和廉洁自律各项规定，模范遵守国家法律法规以及学校校规校纪，组织纪律观念强，自觉主动维护校园稳定。
⑸带头弘扬正气。自觉树立社会主义荣辱观，诚实守信，具有强烈的社会责任感，敢于同不良风气、邪教等违纪违法行为作斗争。
四、方法步骤
（一）、部署动员（2010年6月——8月）
1、成立领导小组
组长：张耀奇 副组长：朱荫仙、戚宝华、张焕平、沈 斌
组员：曹新跃、吴 敏、许可正、吴 健、沈亚东、史举东、周敏泽、王剑明、吴 栋
领导成员联系点：张耀奇——理科支部、朱荫仙——离退休支部、戚宝华——高三支部、张焕平——文科支部、沈 斌——外国语总支。
2、制定活动方案。活动领导小组组织全体成员认真学习中央有关领导、教育部、江苏省委、市党工委有关开展创先争优活动的有关讲话和文件，统一认识，决定以“深入学习实践科学发展观，学习落实国家和省教育改革和发展纲要”为引领，紧密结合学校实际，与学校发展和各项工作相结合、相融合、相渗透、相促进，有目标、有计划、有步骤地分类展开和实施，确保整个活动有实效，并经认真调研和讨论后出台本活动方案。各党支部和外国语党总支分别制定相应的活动方案。
3、全校动员。在迎“七一”全校党员大会上，进行宣传动员，强调了开展创先争优活动的意义、说明了活动的主要内容，提出了活动要求。实施方案通过上校园网向全校公布，接受群众监督。并通过校教职工大会宣传我党所开展创先争优活动，动员全体教职工自觉参与该项活动，形成全体创先争优的良好局面。
4、申报承诺。各党支部分别制订争创目标，各党员分别提出
具体奋斗目标，向上一级党委或支部递交备案，并向群众公开，作出承诺。
（二）、学习培训（贯穿整个活动）
1、确定学习内容。由校办公室负责将中央、教育部、江苏省委、市委、市教育党工会有关文件及有关领导的讲话或上校园网、或分发、或印发，将国家、江苏省两个教育改革和发展纲要上校园网并将其中有关中学教育的部分选取印发，将准备随后召开的中央会议文件也同步或上校园网、或分发、或印发，将全国、部、省、市、校创先争优先进集体和个人事迹也或上校园网、或分发、或印发。
2、确定学习方式。学校将分别采用定时间、定地点、定内容、定人员（主讲）组织全体集中学习辅导、各支部集中学习讨论、党员个别自学领会等形式展开学习，确定每学期安排一次领导或专家辅导讲座，各支部每学期安排二次集中学习、每学年安排一次外出参观学习。
3、确定学习交流。学校利用党组织活动，进行党员学习心得体会、教育教学感悟的交流，并在校园网设置专门平台供党员、教师交流互动，深化认识。
4、健全学习制度。学校将利用校园平台，健全学习考勤、学习档案、学习通报、学习表彰等制度，完善“述学、评学、考学”机制，确保学习活动的正常开展和富有成效。
（三）、实施创新（贯穿整个活动）
要确保创先争优活动有实效、有特色，就要发扬“支部是堡垒、党员是旗帜、岗位是标杆”优良传统，各支部、党员就要结合自身工作大胆改革创新，实干巧干。
1、继续深化课程改革。学校在第二轮主动发展规划实施过程，已初步创建“学校课程”架构并部分尝试实施，获得了上级教育行政部门、国家级课程专家、广大学生家长和兄弟学校的认可与好评。学校将在第三轮主动发展规划中继续完善“学校课程”，展开全面实施，不断积累经验，争取通过省市级论证，确保学校课程改革处于全省领先、全国一流地位。
2、继续提高课堂效率。要坚持素质教育、“减负增效”，关键在于课堂教学，持续开展“预习指导下的课堂教学形态研究”。学校将组织各学科分课型逐一展开教学研究，加强听评课制度的落实，既抓课堂整体设计和实施，也抓课堂具体关键和细节，尽可能将学习障碍和问题解决在课堂内，力求使全体学生都得到应有的发展和提高，逐步形成具有校本和学科特色的各课型教学模式，争取获得学生和专家的普遍认可，确保学校课堂教学改革处于全市领先、全省一流地位，确保教学高质量。
3、继续加强师德建设。教师素质的核心是师德，学校将定期组织 报告会、讲座，开展社会主义、爱国主义、集体主义教育，开展理想教育、法制教育、心理教育、形势教育等；定期开展师德评优活动，树立优秀典型，每学年为1-2位教师编写出版优秀事迹、教育思想、教学艺术等方面的书刊；从而增强全体教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的意识和职业操守，杜绝违反《中小学教师职业道德规范》现象。
4、继续增强专业技能。大力开展校本培训，明确培训内容、培训方式、培训途径、培训评价。定期邀请教育专家、课程专家、学科专家等来校讲座。充分利用我校九个名师工作室，引领本校青年教师成长，并积极扩大影响范围。完善青年成长营工作和师徒结对工作，组织青年教师成长系列沙龙活动，每学年组织一次“教在省中”青年教师发展论坛、班主任发展高层论坛，定期开展岗位练兵、青年教师基本功竞赛等活动；搭建多种形式的平台，让教师充分展示各种才能；努力使教师专业技能迅速提升，争取我校教师在各级各类教学评比中处于领先地位。
5、继续提升科研水平。积极开展多种形式的教科研，每个教研组至少要有一个重点研究课题，每位教师至少要参与一个课题研究。教研组或备课组每学期或每学段要重点研究一个专题，并取得突破，解决教育教学实际问题，形成有影响的成果。逐步形成中期以课题为主攻方向、短期以专题为突破口、即时以案例为研究对象、以专家指导为引领、以自我反思为基础、以同伴互动为形式、以学生发展为目标、以课堂教学为重点的校本教科研模式。课题研究要在市内或省内产生一定影响，各级阶梯、职称教师每年要有相应数量的科研论文发表或获奖。
6、继续优化服务工作。进一步确立领导就是服务，各部门要转变观念，服务在前、管理在后，主动了解工作对象可能存在的困难和问题，想师生之所想、急师生之急，努力提高师生的认可度和满意度。
⑴由办公室负责牵头统筹安排，领导干部带领全体党员自觉开展结对帮扶活动，每位党员都确定一位帮扶对象，或贫困生、或学困生、或心障生、或青年教师，确保经过一段时间后帮扶有所成效。党员要积极参与志愿者活动，利用业余时间服务师生、服务社会，弘扬社会主义新风尚。
⑵课程处将完善学生评价体系，完善“自主招生、保送生”选拔机制；在保证大面积提高教学质量的同时，开设多样化课程，满足各类特长生发展需求；组织修改完善《学生学习手册》，为转变学生学习方式、提升学习能力作好服务；开放实验室，系统推进“50个自主实验”，提高学生兴趣和实验能力；组织各学科做好三年发展规划的中期和结束评估，并着手准备第三轮发展规划的制订，促进教研组、备课组的建设与发展。
⑶师发处将始终关注教师在“五级阶梯”和职称晋升过程条件达成情况，定期提醒作好服务。定期为各个课题进行召开分析推进会，了解和解决课题开展中的困难或困惑。
⑷ 学发处通过家长委员会、QQ群和“学校开放日”等形式加强
家校互动，“心理咨询室”主动为师生提供各类心理咨询，确保学生健康成长。
（5）后保处将不断完善后勤社会化模式，虚心听取师生意见，确保后勤服务满意率始终保持在优良以上。
（四）、评价激励（每学期结束前）
1、落实领导责任。领导小组成员要经常加强与联系点的联系，深入了解在争创活动中出现的新问题，及时指导、帮助或督促解决，确保争创活动的顺利推进。各支部成员也要与各自联系的党小组加强沟通，掌握争创活动开展情况，发现问题及时解决。
2、建立考评制度。根据争创目标和内容，学校将建立网络管理平台，以支部为基本单位定期汇总有关指标，进行评比、反馈。各支部要经常对照争创目标和内容、考核情况，查找自身差距，明确努力方向，改进工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
3、树立优秀典型。通过网络管理平台，学校定期评出争创先进，及时进行表彰、宣传，每位党员要对照先进反思存在差距，向先进学习，明确努力方向，及时解决存在问题。
4、 加强情况通报。学校将通过校园网络、校报校刊、短信平台、
信息简报、图片展、理论成果研讨会等形式，通报争创活动开展情况，加强宣传工作。同时将及时将争创过程涌现的先进事迹、优秀典型上报上级党委和报刊杂志，扩大影响，推动争创工作。
（五）、总结提高（2012年7月——2012年12月）
1、搞好总结。每位党员要对照各自制订的争创规划，全面回顾争创过程，撰写小结报告，递交各支部。各支部要系统总结创先争优活动，注意对过程的文字、图片、视频等资料的收集和整理，在撰写总结报告的同时上交校党委。校党委将上述基础上完成学校争创活动总结报告，上交市教育党工会。
2、组织评议。学校将对本校开展创先争优活动情况采取适当方式组织党员、群众进行评议，评议结果及时反馈相关党员和支部，对达到和超过争创目标的党员和支部，学校将进行表彰，同时向推荐上级党委。对未实现争创目标的党员和支部，学校将责令其签订责任状，限期整改。
3、推进深入。对争创活动形成的经验、涌现的典型，学校将组织专门人手更进一步深入分析研究、补充完善，形成文字或视频材料，扩大其影响面，并为下一轮争创活动提供支持，积极推进深入实践科学发展观，实现学校的更好更快发展。
中共江苏省常州高级中学党委
2010年9月
关闭窗口
打印文档
账号登录
