而今迈步从头越
——我校“创先争优”活动阶段总结
自开展“创先争优”活动以来，我校党委按照省市有关会议和文件精神，紧扣活动目标要求，深入宣传动员，围绕规范办学行为、深化教育改革、加强师德建设、全面提高质量等方面，将“创先争优”活动纳入学校日常工作，突出工作重点，扎实推进基层党建工作，取得了阶段性成效。现总结如下：
一、强化组织领导，精心安排部署
校党委按照省、市深入开展创先争优活动安排部署，结合学校实际，精心制定活动方案，认真落实活动目标任务，借鉴学习实践科学发展观活动的有效做法，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，突出“开展创先争优活动，办好人民满意教育”这一主题，扎实有效开展创先争优活动。7月1日，学校召开动员大会，退休教师代表姜桂棣老师在会上深情寄语，“每一位党员都要发挥战斗堡垒、先锋模范和骨干带头作用。”她朴实地倡议大家要能“干干净净做事，老老实实做人”。学校党委副书记朱荫仙同志做创先争优活动动员，他传达了相关要求：把握总体要求，明确具体内容，做好分类实施，掌握方法步骤。他号召所有党员作创先争优的模范，为省常中的和谐可持续发展贡献智慧和力量，以更扎实的行动和更出色的业绩为党的90岁生日献礼！8月28日，学校召开了全校教职工大会，张耀奇校长作题为《做一个教育的忠实信徒》的主题发言，指出“创先争优”的关键因素是教师的作用发挥得如何。他说，一名教育者要努力理解教育、理解教师职业、理解学生。“教育能使人快乐、幸福地生活；教育能提高品位，提升生命质量；教育能让人更有尊严，让人获得一种期待和满足。”他强调，教育首先是职业，需要有职业的敬畏感，才能化作对职业的专注、投入、认真和负责。
二、强化学习培训，提高思想认识
学校班子成员带头加强理论学习，增强推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力，认真研究和解决师生反映的突出问题。我们认真制定学习培训计划，采取集中培训、个人自学和请进来讲、走出去学等形式，迅速掀起了创先争优活动的热潮。校党委制定印发了《省常中2010到2011学年党员学习安排》，确定了多个学习专题，提出了具体的学习要求。坚持个人自学和集体学习相结合，要求党员记读书笔记，书写心得体会文章。我们把干部队伍的学习培训，纳入学校校本培训之中，坚持“个人反思、同伴互助、专家引领”相结合的学训原则。学校班子成员带领各职能处室负责人，深入教育教学一线，不断研究破解制约学校发展“瓶颈”和难题的思路和办法。学校党委行政不定期给干部教师印发一些文章，组织干部教师结合工作实际，学习研究讨论。大力营造学习研究的氛围。对教师实施全员培训，建立学习培训长效机制。以岗位学习为主导，以校本研究为主要形式，校内、校外学习相结合。在培训内容上，抓通识培训，培训重心上移，让教师觉得实而不虚，大而有用；抓专业培训，培训重心下移，让教师感到理念引导到位，专业引领具体。本学期已经开展了教师专业发展网络平台培训、教师教科研课题沙龙等多种培训。
三、确定工作重点，有序扎实推进
创先争优活动开展以来，校党委就在开展调查研究上下功夫，在破解发展难题上求突破，在开展活动中强观念，在落实工作中要实效。学校重点做了以下工作：
第一，继续争创“团结、廉洁、开拓”好班子。
几年来，学校党委一直将领导班子建设放在工作的首位，把团结协作，形成合力，发挥整体功能作为班子建设的根本目标。增进领导班子团结，注重加强组织自身建设，切实贯彻执行党的民主集中制原则，认真落实党建工作责任制，班子带头发挥表率作用。学校立足实际，从行政、德育、教学、后勤等方面制定了一系列制度，坚持用制度规范干部的决策行为和工作行为，用制度管人、管事、管权，全力推进依法治校工作。强化岗位职责，建立顺畅高效的管理体制机制。深化管理体制改革：实行横向分权，调动一班人的积极性；实行纵向放权，调动一层人的积极性；实行民主管理，调动全体教职工的积极性。努力推进领导工作作风转变：变经验型为科学型，变指挥型为服务型。讲党性、讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献，敬业尽职，坚持以自己良好的道德品质和人格魅力感染、引导全体教师。学校进一步明确了班子工作准则：大事多商量，小事多通气，大事讲原则，小事讲风格。班子成员定期召开党委会，分析学校工作，教职工思想状况，达成共识，从中找出解决问题的最佳办法，使领导班子的凝聚力进一步增强。
第二，加强师德建设，树教师美好形象。
师资队伍建设的核心是师德建设，师德高尚，则校风正，学风优。为此暑假前后，我校在师德建设方面做了一系列的工作。暑期来临前夕，学校利用教工大会再一次重申抵制有偿家教，再一次表明有报必查、有报必究的态度；暑假期间开展了青年教师上岗培训，其中师德建设是重要内容之一；开学后不久组织青年教师参加了上岗宣誓仪式，同时学校启动了师德建设月活动；开学工作会议上，张耀奇校长用讲故事的形式，再一次强调师德建设问题，从而使学校在师资队伍建设方面的价值追求在全体教职工心中深深扎下了根。11月，学校又组织今年进校教师参观南京陶行知纪念馆，开展“学陶师陶”活动，激励和培养他们爱岗敬业的热情和乐于奉献的精神。
第三，开展系列专题活动，掀起争创活动热潮。
学校党委结合实际组织开展了系列活动。①上好一堂党课。朱荫仙副书记在党员会议上作《讲党性，重品行，做表率》的报告，以进一步统一思想，激发创先争优、干事创业的内在动力。同时，学校新一期的“秋白”课余党校11月也顺利开班，张校长作第一讲。②开展争先创优承诺和党的知识竞赛活动。结合创先争优实践主题活动，开展支部和党员以“五个好”、“五带头”的要求，推动党员立足岗位发挥先锋模范作用，全体党员进行争先创优承诺，并进行了知识竞赛活动，让广大党员行动上有监督，思想上有提升，工作中有实效。③积极发展一批优秀学生党员。学校注重学生党员的发展，先后召开任课教师、学生座谈会，确定培养对象，进行集体谈话，近40名高三优秀学子成为发展对象，各项工作正扎实有效推进。④做好退休支部学习活动。我校离退休支部也积极主动地投入到创先争优活动中，10月，离退休支部与常州市第二中学离退休支部联合开展了党日活动。活动的主要内容是：一、十七届五中全会文件的学习动员暨精神宣讲；二、前往苏州甪直游江南水乡古镇。
第四，搭建各种平台，促进教研组建设和教师专业发展。
①学校根据教师职业发展不同阶段心理需求变化的特点，设计多层次的教师发展平台。对青年教师，引导如何加强学习，大胆实践，站稳讲台。9月初，又启动开展了新一轮教学基本功大赛，并重启“青年教师成长营”工作，引领学习互动，促进专业发展；对经验丰富的教师，引导教师开展课题研究，并将每周二下午作为课题沙龙专门时间。②开展教研组三年主动发展规划中期评估活动和教学指南研讨系列活动，到11月各教研组已经相继完成评估、研讨。同时根据学校教科研奖励办法，认真落实教科研奖励，变原来的年度奖励为现在的季度落实，进一步激发了教师的科研热情。
第五，努力打造“人民满意的优质学校”。
一是端正办学思想，促进学生全面发展。学校坚持以人为本，面向全体学生。教师对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，注重培优帮困，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高。坚持德育为首，充分发挥活动育人功能。近期先后开展了诗歌节、话剧节等活动，学生在活动中得到了洗礼和锻炼，集体意识、奉献精神大大提升。二是规范办学行为，提高创建工作实效。学校不断规范办学行为，严格制定招生规范，严格按招生程序办事，领导班子成员带头遵守。2010年严格按照教育局下达的招生计划和重新划定的学区完成了招生任务。规范收费行为。实行收费公示制度，严守工作程序，不断在提高服务质量上下功夫。学校在认真执行“一费制”政策的同时，坚持对贫困学生减免学杂费。三是规范教育教学行为。学校严格按照部颁课程标准制定教学计划，确立教学目标，开齐课程，开足课时，严格执行市教育局规定的学生在校作息时间组织教学，比如国庆长假所有学生都放假7天。深化教育教学改革，认真开展课堂教学的有效性研究，着力加强学生的学习方法指导、学习兴趣激发、学习习惯培养、学习能力提高，促进每一个学生全面发展和积极主动发展，10月开展了“预习指导下的学生自主学习”大型公开课活动，11月又承办了江苏省数学特级教师研讨会，辐射引领作用进一步彰显。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”作为江苏乃至全国有影响、有地位的学校，作为课程改革的先行者和探路者，省常中在“创先争优”活动中一定会脚踏实地，持之以恒，不断创新；相信有上级党组织的指导、关心，我校的活动也一定会出成果，出经验。我们会继续努力！
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