承办：第六届杰出学生

时间：2015年11月30日

参与人员：高三11班殷韵、高三2班石雨、高三10班孙榕、计宇诚

 

旗手护旗手介绍

旗手：高三（11）班 史莫及

他可以上一秒在球场挥汗如雨，投出一个漂亮的三分，下一秒在教室端坐，潜心钻研一本有机化学。对他而言，生活可以复杂到与无数个忧虑的、畏惧的、犹豫的自己作斗争，也可以简单到将超越自我作为日常。化竞省一、勇于攀登奖、杰出学生……在一个个荣誉的褒奖之下，你时刻在突破自我的窠臼，于云淡风轻中收获意料之外、情理之中的惊喜。

护旗手：高三（11）班 蔡依依

行走，在纷繁外，又在纷繁间。

你是扛起重任以德服人的班长，也是身边开朗风趣的伙伴。我们看到你工整详细的笔记，出类拔萃的成绩，你在理科竞赛的突破与超越，我们也看到你在班级事务中忙碌的身影，在合唱节、话剧节中倾心的演绎。

桃之夭夭，灼灼其华。我们看得见你的微笑和绽放，看不见你的勇气和坚韧。我们只知道你一直在行走，追随着自己的本心，直至远方。

护旗手：高三（9）班 戴盛赟

处事利落干练，为人幽默热情，治学踏实勤恳。她会像每一个普通人一样对成败患得患失，对挑战畏惧犹豫，对生活小心翼翼，但将梦想藏在心中，即使再多挫折与恐惧，她也会选择默默承受，勇敢前行。一次次尝试，一点点进步，她用阳光的笑容去迎接每一次挑战，在击碎旧的自我中期待全新的成功。

 

国旗下讲话

走进杰出

老师们，同学们，大家好。今天我们国旗下讲话的主题是“走进杰出”。

纵观百年历史，省中走出了许多具有健康生命、理性精神、并能寻求主动发展的杰出公民。回望那动荡的民国时期，省中走出了满怀革命热忱，为了最广大人民的福祉抛头颅、洒热血的张太雷、瞿秋白。省中走出了国学大师钱穆，走出了新文化运动的先驱刘半农。而在新时代，省中也培养出了许多的中国科学院院士，也有恽之玮这样的青年才俊。当然，也有许许多多平凡却绝不平庸的省中人，他们秉承着“存诚、能贱”的校训，踏踏实实地坚守自己的岗位，他们也可被称作杰出公民。而如今的我们，作为新一代的省中学长，应该清楚地意识到：杰出离我们并不遥远，杰出应是我们每一个省中人孜孜不倦的追求。

而今，一年一度的十佳杰出学生评选活动再次如期而至。每年，这个团队都会新增10位成员。他们性格迥异，身上的闪光点也各不相同，但他们又有一个共同的特点——杰出。可“杰出”意味着什么？它又将带给我们什么？这些问题会被每一个杰出学生去思索和回答。再次，我们谨代表第六届杰出学生，和大家分享我们的思考。

一年前的我们，此时也正忙碌于海报、视频，忙碌于挨个班级去宣传自己。可是每当我们有空闲停下来回顾，我们都曾问过自己：“我，够杰出吗？”当我们怀着忐忑的心情浏览其他候选人的海报。我们都曾有些沮丧，觉得自己总有些地方不如别人：“我真的配得上‘杰出学生’的称号吗？”所幸，评选结果本身，就已经回答了这些问题。

我们就以我所知道的那些杰出学生为例。我认识跑得很快的杰出学生，也认识痛恨跑步的。可他们的杰出并不能用跑步的快慢来衡量。他们的杰出在于，跑得快的那个从来不因刮风下雨而停止过一天的训练，而痛恨跑步的那个则因为人数不够，在运动会上一步步跑完了一个1500米。他们的杰出在于坚持与担当。我认识学习成绩很好的杰出学生，也认识不那么好的。可他们的杰出不能用成绩的好坏来衡量。他们的杰出在于，成绩好的那个从不会因为同学的问题太简单而显得不耐烦；而成绩一般的那个，则从不因为一两次失败而气馁，总是用积极的态度带动身边人一起前进。他们的杰出在于热心与乐观。我认识观点犀利的杰出学生，也认识相对温和的。可他们的杰出不能用观点的新旧来衡量。他们的杰出在于，当谣言出现的时候，观点犀利的那个敏锐地对所有的不合理提出质疑，而总是很温和的那一个，则在面对谣言时不为所动，更不加以传播。他们的杰出在于独立思考与坚守原则。我认识驰骋辩场、妙语连珠的杰出学生，也认识不善言辞的。可他们的杰出不能用口才的好坏来衡量。他们的杰出在于，驰骋辩场的那个代表学校出征全省乃至全国，在高手如林中越挫越勇，而不善言辞的那一个则为班级荣誉参加辩论，在场上努力的显出冷静。他们的杰出在于勇敢与追求不止！

以上种种，只是省中杰出学生的几个剪影。他们看似不同，却又在不知不觉中践行相同的原则，呈现出相同的品质。其实，只要拥有这样的品质，就算没有“杰出学生”的称号，又怎么能说是不杰出呢？对于百年省中，杰出不该仅限于十人，杰出应该成为所有人的追求。对此，我们同样深有感触：

在评选活动中，每位候选人都将组织一个团队，而“杰出”的称号，也终将属于每一位参与者。当团队为了一个视频取景奔走忙碌牺牲整个周末的时候，当团队为了一张海报挤出作业时间以至于不得不熬夜的时候，杰出已然成为了对他们最好的概括。这些默默无闻的幕后英雄，无偿无怨的支持他人，却不曾想过分享他人一点点的荣耀，这也是一种杰出，名为奉献。

当然，除却评选活动，杰出其实就在我们生活中，它渗透在每一个角落、每一件日常小事里。学校里窨井盖上出现的图案，是众多同学利用休息时间画成的；而另一些同学，他们虽然没有参与绘画，却在经过窨井盖时小心翼翼地绕开。这两种同学无疑都是杰出的，因为他们同样维护了学校的良好环境。有些同学每次经过清洁工阿姨时都会向她们问好；而另一些同学，则会在倒垃圾时把垃圾袋扎紧，以免垃圾散落，增加清洁工阿姨的负担。这两种同学也都是杰出的，因为他们同样有着尊重他人、为他人着想的善良心灵。

当意识到这些，我们终于可以说，杰出不是一个结果，杰出是一种状态，它是一种准则，更应该成为每个省中人的精神底色，伴随每个省中人去追寻和成长。而杰出学生，也并没有什么特别。他们只是一群人的代表。因此，杰出学生的评选活动，对于每个人，也都有了相当的意义。不管是成为那十个，还是成为那一群。你，准备好了吗？

我们的国旗下讲话到此结束。谢谢大家！