高二（12）班团支部介绍

有这样一群人，他们的口号响彻了青明山，他们的歌声飘扬了八十里；

有这样一个教室，即使考试连绵，作业如山也从未间断过欢声笑语；

有这样一个集体，包含着千种性格，万种锋芒，静若处子，动如脱兔，活跃在各个舞台，展示着自己的风采。

这便是高二（12），一个生之于平凡却注定独一无二的集体，它是47个人共同耕耘的园地，更将是47颗闪亮的星汇聚成的那道照亮世界的光！

 

旗手护旗手介绍：

旗手：夷安

若杰出中还有谦逊一项的品质，大约就是他了。

其貌不扬，其人默默，夷安，正如他的名字一般沉静安然，班级活动中，你永远看不到他插手划脚的时候，力能及者且尽力，不能及者亦会恰时送来一杯暖手暖心的热水。

默默并不代表无闻，数学课上时常有他堪称经典的回管，信息学竞赛中也有他不俗的成绩，走廊中更有他解疑答惑的身影。低调而优秀，我们有理由相信他会在杰出这条路上越走越远。

 

护旗手：莫易

华丽转身，你嫣然一笑，灿烂的笑容顿时照亮了整片天空。伏案深思，你谨慎推理，再难的题目也迎刃而解。

每一张闪耀的奖状都见证了你在众多活动中活跃的身姿，莫易，你拥有每一个17岁女孩应有的阳光与温婉。

象征了每一个省中杰出学生的严谨与踏实。

加油！莫易，冲吧！十二班的大家都支持你！

 

护旗手：韩天琪

一个欲与天争命又不失淡然优雅的名字，人如其名，挫折之后，未曾低头，成功之后，淡然一笑。好学好问，已成了她的代名词，上课之时，妙语连珠的是她，下课之后，孜孜不倦询问的还是她。乐天，永远是她独一无二的品质，她用她动人的语言感染着周围的人，她亦用她感人的行为打动着每个人。她就是12班的韩天琪。

 

国旗下讲话：

 

揣摩公众心理，小议杰出学生

老师，同学们：

大家好，今天，我国旗下讲话的题目是《揣摩公众心理，小议杰出学生》

网上曾流行这样一段话：当中国人难——喝饮料怕色素，吃蔬菜怕毒素，吃肉食怕激素。虽然有几分夸张，但随着“毒蘑菇”事件引起的越来越多的关注，这一现实问题又被推到了公众眼前。

近日，北京市小学生张皓调查发现“蘑菇被漂白”事件，发酵成社会关注焦点。继北京市食品安全办公室发布“食用菌合格率为97.73%”的市场抽检结果后，中国食用菌协会又在媒体上表示“不相信小学生的实验结果”。然而，极具讽刺意义的是，在一家知名网站上发起的投票中，1100多票选择“相信小学生”，只有8票投向“相信工商局”。

这意味着什么？这意味着声称“层层监管、步步把关”的检查体制在公众面前没有半点权威，这意味着声称“分工明确，严格执法”的检管人员将太多太多的阴暗面隐藏到了“抽查”二字背后，这意味着被“三聚氰胺毒奶粉事件”所伤的公众心灵仍在隐隐作痛。

随着一起又一起食品安全问题事件的曝光，无良商家为牟取利润在食品上的所作所为，公众早已“审毒疲劳”。当满腔的愤怒和哀痛从胸中慢慢褪去，我们更应该用理性的思维去思考事件背后所暴露的真正的“毒蘑菇”。

公众为何宁可相信一们小学生的调查，而不愿多听一句所谓权威的官方之言呢？这不仅仅是身心俱损的人们所采取的疗伤之举，也绝不是简简单单，意气用事的报复之行，更多的是公众雪亮的眼睛看到了小学生与政府部门所牵绊的完全不同的利益关系。

小学生，他不是为了出名，不是为了炒作，仅仅是出于一种求知精神和社会责任感的驱使，是不带任何个人私利的“第三方”。反观政府部门呢？部门政绩的私利关切就多得多了。首先，蘑菇作为农产品，其生产归农业部门管理。其次，蘑菇产品在加工生产过程中，又受质检部门管辖。而在蘑菇产品的销售过程中，会不会有人添加东西，这是工商部门的管辖范围。蘑菇产品流到餐桌上后，由食品药品监督管理部门进行监管。如果市民因食用“毒蘑菇”出了问题，则由承担食品安全相关管理部门综合协调、组织查处食品安全重大事故的责任。

不难发现，在这些执法部门的衔接过程中，食品安全问题在生产、加工、流通和消费环节中所牵涉的利益方之多，给了不法商人不少钻空子的机会。

如何才能尽可能地消除“多头监管”所带来的检验标准不一样的隐患？我认为问责制度应该更加制度化、科学化、并把它贯穿到食品安全日常行政管理的每一个细节当中，落实到生产制造的每一个环节当中。

当然，我们更需要的是像张皓同学这样拥有探索精神和公民精神的杰出公民。这不正与我校培养杰出公民的理念不谋而合吗？当杰出公民越来越多，当社会第三方的检测制度逐渐成熟，我们还会因担心“毒从口入”而整日惶惶不安吗？我们还会对着果蔬肉脯无从下口吗？我们还会抱怨执法部门的无能为力吗？我国还会出现用众多生命去换取社会的一时关注吗？

不，不会！但我们还离这一目标很远。作为省中学生，我们有责任也有义务缩短这一距离。现在，杰出学生的评选活动仍在如火如荼地举行着，各班的候选人正用海报展现他们的风采。什么是杰出学生？难道仅仅是优异的成绩，难道仅仅是过人的天赋？不，杰出学生更需具备的是更能代表省中形象的理性思维，担当精神和公民意识。难道我们不能做得比一位小学生更杰出？难道我们不应该也挑起社会的一分责任？难道我们仅仅是在象牙塔下过着“与世隔绝”的生活？

省中永远不会缺少成绩优异的学生，我们是否更该关注那些拥有着杰出品质的同学，向他们学习，使中国真正意义上的和谐早日来临？我们是否更应坚定地朝着成为有责任意识，有担当精神的杰出公民迈进？我们是否更该奉献自己的一分光和热，为这个社会增添一分光明和温暖？省中将因你而自豪，社会将因你而骄傲！

谢谢大家，我的讲话完了。