——记全国先进工作者、江苏省常州高级中学教师曹文
曹文老师是一个朴实的行者，一直坚定而扎实地走在教育的路上。从1989年复旦大学数学系毕业后就一直任教于省常中，屈指算来，他已在省常中这个杏花园里耕耘了近20年，他把自己人生中最精彩的年华交付给了这个花园，同时也在这一花园里创造了属于自己的精彩。
杏园香径花满枝
这么多年来，他一直像一个勤劳朴实的农夫在精心侍弄自己的园地：长期担任信息学奥林匹克竞赛辅导工作。现任江苏省信息学奥林匹克高级教练，自2001年起连续作为江苏省队教练或领队带队参加全国比赛，2008年成立曹文信息学奥林匹克学校。
最能证明他的成绩的就是他的学生。十年来，他培养了李源、李磊、金斌、吴卓杰等一个又一个在信息学领域取得卓越成绩的学生，这些学生在曹文老师的培养下，在信息学海洋中练就了出色的航海技术和在风浪面前的无畏气概。
2010年2月5日在哈尔滨工业大学举行的ACM国际大学生程序设计竞赛总决赛中，曹文老师的学生金斌、吴卓杰代表上海交通大学参赛，击败各路好手，一举夺得了世界冠军，成为继斯坦福之后又一个三度捧起ACM总冠军奖杯的大学。
粗略统计，在最近十年中，曹文老师辅导的学生共有163人次在江苏省信息学奥赛中获一等奖，其中111人次获全国青少年信息学奥林匹克分区联赛一等奖，20余人入选江苏省队，并在全国竞赛中获金牌3人次，银牌10人次、铜牌6人次，在亚太地区信息学奥林匹克竞赛中共获得中国赛区金牌1枚，银牌4枚，铜牌2枚。共计保送名牌大学50余人，10多人提前一年被清华、北大、复旦、交大预录取；在江苏赛区比赛中连续8年名列团体总分第一名，无论是获奖人数和质量一直稳居全省之首，学校因此被授予“全国青少年信息学奥林匹克竞赛先进学校”和“全国青少年信息学奥林匹克竞赛优秀参赛学校”等称号。
爱到极致最无言
有人曾感叹说，曹老师的课堂是唯一能让小学生、初中生、高中生、大学生欢聚一堂，共同研究的地方！是什么造就了这样一位技艺之师？是什么使得曹文老师在省常中甚至是全国成为了一个传说？除了对事业的坚守，还有就是对学生无言的热爱。
从教之初，处处捉襟见肘，但竞赛队的同学们却经常发现自己的饭卡上又多打了钱。当他们蜂拥至曹文老师处，却只听到淡淡的一句“营养跟得上，人脑才能领导电脑啊！”他一直是这么淡淡的，淡的是名与利，重的是业与情！人说，世上常有千里马，而伯乐不常有！曹文老师对千里马的执着与牵挂，远远大于对自己的投入和关注。如果一位老师，把学生的发展当做自己的命运，把学生的前途当做自己的理想，还有什么样的教育理念无法实现，还有什么样的人生美景不能欣赏！2009年刚两度在世界信息学竞赛上获得金奖的金斌同学，曾同时被清华和交大录取！当双喜临门，家校同庆时，他却对前来采访的记者说出了一个背后的故事。原来金斌同学由于家境贫寒，买不起电脑，曹文老师就把他带到家里训练，给他开小灶。充不上饭卡，曹文老师几乎包揽了他的生活费。他姐姐去北京参赛没有路费，曹文老师二话不说负担了来回的车票。金斌从初中起外出培训和比赛的所有费用都是由曹文老师垫付的，其中不能报销的部分都是曹文老师承担的，这大大减轻了金斌的家庭经济负担，保证了他的竞赛之路专注而畅通。
一粒粟播万顷田
曹文老师秉持“以一粒粟而播万顷田”的信念！从1989年到2010年，省常中的机房见证了曹文昼夜伏案的身影。
他在这块苗圃里不停地耕耘。辅导学生之余，他积极参与教育科研工作，撰写了多篇国家级、省级重点实验课题论文，其中《远程教育和素质培养》和《信息素质培养》两篇论文被收进国家级重点实验课题“如何发挥电化教育在提高学生素质中的作用”论文专辑，在省级课题“中学高学业成就学生潜能发展的研究”中，本人作为课题组成员并撰写论文一篇，在国家级电教课题“运用信息技术建立以学生为主体的自主性学习模式”中，本人担任了“网校、信息学网络环境下的学与教自主性学习模式的研究”课题组组长，该课题研究目前正在进行中。在坚持教学科研的同时，本人还发表了多篇论文论著，《全国青少年信息学奥林匹克联赛培训教材(中学高级本)》一书自出版以来被省内外多所学校用作教材。《程序设计应用(中学C/C++)》更是曹文老师多年教学经验的结晶，是一本为中学生学习C++程序设计语言量身定做的入门书。2007年曹文老师主持开发的程序设计竞赛自动评测系统软件顺利通过了江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会专家组的鉴定，成为江苏省信息学竞赛指定评测软件。本软件目前被国外、省外同行广泛使用，是信息学竞赛训练必不可少的工具。同时，他开创了学长带学弟的学习新模式。在曹文信息学奥林匹克学校的学生中已养成一种习惯，每个人都有帮助学弟学妹的义务，每个人也享受着来自老师和学长的照顾，这种模式现在已受到其他学科老师的关注，在校内正在一步步推广开来。
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