高中生怎样才能被北大选中？
综合素质很重要 成绩“进士”就够了
校长实名推荐制，高考招生制度改革的又一尝试，不断成为人们关注的焦点，其中有支持也有质疑。11月5日下午，北京大学招生组三位专家专程来到常州市今年获得北大唯一校长实名推荐资格的省常中，与该校30余名高三学生代表进行了面对面交流，一番答疑解惑，让大家对北大的招生理念、教育思想有了更深了解。来自北京大学中文系、光华学院、化工学院的三位负责人，坦言江苏生源优秀，今年进入北大的江苏籍学生为149名，数量位居各省之首。
校长实名推荐体现教育公平
北大究竟如何看待社会上对校长实名推荐制的争议呢？专家表示，给中学校长推荐学生的权力，国际上属于惯例，未来校友推荐、老师推荐、家长推荐的形式都有可能，而这种推荐因为全校聚集、媒体关注而更透明，也就意味着更公平。北京大学光华管理学院副院长徐信忠认为：“校长实名推荐制只是中国高考制度改革中间的一个小小的站台，但绝对不是终点站，终点站可能在以后五年中发生，它可能是个大站，真正撬动整个中国教育体制改革，我相信北大一定是引领改革的大学。”
看不见摸不着的综合素质是如何量化的呢？北京大学中文系副主任陈跃红先生给出这样的回答：“素质是由多方面的东西组成，一种是懂音乐、会钢琴，会唱歌剧，会拍电视，外语比较好、演讲能力也比较强，有一定组织能力，这当然是素质的一方面，很重要。可另外一方面，会爬山、会上树、会掏鸟窝、会种地、会掏大粪、会放牛，也是一种素质。这种素质培养他吃苦耐劳的素质。还有是屡战屡败，屡考屡败但是又能冲上去的学生，那叫什么素质，叫抗压。”
专家认为，一个人的综合素质在一份试卷上无法得到体现，校长推荐、自主招生实际上就包含了对素质的多方位考察。在自主招生中，学生将在无主持面试中表现观察世界、思维判断、总结归纳等能力。这样的探索，正是对“一卷定胜负、一考定终身”的传统模式作出的有益补充。另外，北大也在自由选择专业、本科生申请研究机会等方面作出多种尝试，为学生个性塑造和张扬提供民主、自由的教学环境。
究竟怎样才能被北大慧眼相中？
究竟怎样的高中生才能被北大慧眼相识？学生又该如何度过高中生活呢？针对这些大家共同关注的问题，专家的建议是，每个人在不同阶段有不同的使命，懂得自我设计、自我管理很重要，要明确自己的人生目标。
来自北京大学化工学院的吴凯院长认为，“高中生不仅仅是学好课程，也不仅仅会考试，而是说你能够在高中这个阶段，为大学作好一个准备，同时有比较宽广的兴趣，我最不希望看到的是你可能考进北大清华，分数极其高，到了北大清华以后，觉得学习差不多了，然后开始放松或者是放纵自己，我认为你到了大学恰恰更应该奋斗。我们希望的学生是有宽广的视野，学业要专深的，特别是要有独立批判精神的，健全人格的这样的学生。”陈跃红主任说，“你们不能想象，高中真的很苦，高中一毕业就烧书、就疯狂，以为就解放了，告诉你，没这么简单，进入高校之后那是设计自己，实际上更难，你要在强手如林中竞争。在中学，你是全校佼佼者，进入北大，你是全中国的佼佼者，集中全中国500万考生中最前面的5000人，本科生的项目只有20%同学能拿到那你要进入20%，那怎么办，靠自己。
来参加当天座谈的都是自愿报名的学生，他们都有一个“北大梦”，可究竟如何准备才能进入北大？陈跃红主任说，“成绩方面，我们并不需要状元、榜眼，“进士”就够了；其他的方面，你可以通过自主招生、小语种、学科竞赛、校长实名制等20余种途径获得进入北大的机会；更重要的是，你一直要有进入北大的“疯狂想法”，然后去长时间努力，才能帮助你踏进北大的校门。
“当学生的人生观发生偏差时，北大是如何引导的？”、“如何面对教育产业化的现象？”、“北大与清华相比自己的优势在哪里？”……面对省常中学子一连串的发问，三位教师一一作答，带给现场学生许多启迪与震撼。张弛同学在参加座谈会后感叹，“我半年后未必能进入北大，但北大老师今天已经给我的未来上了极为难忘的一课！”
几位专家一致认为，大学决非终极目标，而只是人生的重要一站，通过大学的学习生活成为有独立人格、健全人格、有批判思维的人，才能在未来成就自我、贡献社会。
刘高平 郭靖宇
（《扬子晚报》2010/11/9 C8版）当日报纸版面链接
关闭窗口
打印文档
账号登录
