创造新型学生评价体系，选才形式如同“超女”和“感动中国”

　　“如果你从唐僧、悟净、悟空、悟能中选聘一人，你会选择谁？”这可不是脑筋急转弯的题目，而是来自江苏省常州高级中学2009至2010学年度“杰出学生”评比表彰大会的嘉宾提问环节。1月31日上午，记者现场见证了省常中历经3个月时间，从2000多名学生中海选出的15名杰出学生候选人在台上进行最后的角逐，评选出了10名“杰出学生”。据介绍，整个评比过程都由学生推荐、投票，拉选票、助选、投票全部由该校学生完成，此举称得上是省常中对学生评价体系的一次全面创新。

　　休业式如同“感动中国”现场

　　31日上午，省常中“杰出学生”现场评选在学校学期休业式上进行，15名候选人分成三组展开决选。记者在现场看到，每位候选人都有自己的介绍短片，从学科竞赛到义工服务，从参加三星智力快车到驰骋体育赛场，从钢琴、小提琴、绘画等个人特长到自己的理想追求……“这些短片都是学生自己拍摄的，每一位候选人背后，都有一个强大的助选团队。”一位老师如是说。

　　除了短片展示之外，15名候选人还分成三组，上台进行无领导小组讨论。话题也多种多样，“我们该承担什么责任？”、“科技VS环境”、“你是否还会支持菲尔普斯？”“长江大学大学生救人事件评述”等话题考量着候选人对社会生活的关注程度和思想深度，也考量着他们的即兴分析和表达能力，同学们精彩的表达引来了现场观众的阵阵掌声。

　　点评嘉宾向永知老师更是现场抛出“重磅炸弹”：“你认为生命诚可贵吗？”“如果你从唐僧、悟净、悟空、悟能中选聘一人，你会选择谁？”师生的激烈对话掀起了现场的又一高潮。经过现场投票，最后黄超然、韩希之、孙中天、秦雨恬、孙力萌、蔡刘泉、张文祥、蒯立凡、陆佳舢、潘望白10位同学获得十佳“杰出学生”称号。

　　“杰出学生”与“三好学生”并存

　　“推出杰出学生后，传统的三好学生评比还在继续。”该校分管德育工作的副校长告诉记者，此次杰出学生的评比算是对传统学生评价体系的一次创新，“你们也看到了，在整个评选活动中，成绩好仅仅是一个方面，候选人和投票学生更看重活动能力、品德爱心以及承担的社会责任”。由于省常中也是首次评比“杰出学生”，因此“整个活动还在摸索之中，但是这种评价体系的改革肯定是未来的方向”。

　　据介绍，去年暑期该校德育工作研讨会上，有教师就提出了“海选”魅力学生的方案。“当时名字叫做‘年度学生’，整个活动类似于‘年度人物’之类的评选。”后来在征求意见和多次修订方案的过程中，校方认为“杰出”二字最能彰显评选活动的本义。“一是因为学校的办学使命就是‘培养在未来社会具有健康生命、理性精神、主动发张的杰出公民’，二是通过评选要能展示省中优秀学生的气质、品格和境界，树立起健康、积极的省中学子新形象，从而引导大家去追求杰出，发现杰出，肯定杰出。”

　　“海选”中相互发现价值

　　去年11月30日是周一，省常中的升旗仪式因为成了“杰出学生”评选的启动仪式而与以往有所不同，杰出学生的海选活动也风起云涌般地展开。班级在内部期中表彰的基础上，推荐出3名学生参加年级海选。随后，所有班级将为本班的3名候选人制作个性化得宣传海报，内容包括个人照片、特长、推荐理由等，候选人本人则需要在校园电视台面对本年级同学作三分钟左右的现场即兴电视演讲，然后年级内部无记名投票产生出年级十佳。“那段时间，走进省常中的任何一幢教学楼的楼道，都会被张贴在楼道两侧墙壁上的海报所吸引。”海报的形态独具创意，内容精彩纷呈，主角就“杰出学生”候选人。“一般情况期中考试后往往是较松懈的时候，但今年的情形则大不一样，榜样的带动作用使得同学们没有出现松散情况。”学校一位高二的老师如是评价说。

　　“不论是自己做候选人，还是助选，都是在发现身边同学的价值。”省常中的丁伟明校长坦言，这正是此次评选的重要意义之一，“在助选的过程中，很多同学都尽心尽力地挖掘候选人的优点，研究如何宣传拉票，默默地做幕后英雄，这样的品质难道不值得褒奖么？”

　　“我们家对孩子分数上的要求向来不高，但是孩子很争气，成绩一直不差。”孙中天同学的父亲告诉记者，作为家长他们很支持这样的活动，“在整个活动中，同学之间相互帮助，真的很让人感动，会让孩子在他的人生里留下一些值得回忆的印记”。孙先生认为，虽然最后只评选出了10名杰出学生，但是全校动员的评选过程让所有人都经历了一次洗礼，“这才是最重要的”。

　　通讯员 刘高平

本报记者 郭靖宇 肖 蔚

（2010年02月02日《扬子晚报》C2版头条）