摈弃低调，省常中倡导张扬

——全校评选“杰出学生”纪事

　　“杰出不仅要有善良正直的品格、坚韧进取的意志、健康阳光的心态、勤奋刻苦的作风，还要有人文思想、时代意识、爱国情怀、国际视野……”省常中高二（11）班贾宇亮同学，2009年11月向全校师生发表了题为《走向杰出》的国旗下讲话。他的青春风采，给同学们留下深刻印象。近日在全校“杰出学生”评选活动中，他一举成为班级3名候选人之一。

　　这是省常中首次以“杰出”，来命名自己的优秀学生，也是首次以全校海选形式评选年度优秀学生。

　　“杰出”的含义

　　该校在2009年暑期的一次教师研讨会上，就提出了评选“年度学生”、“年度人物”的意见，经反复论证，校领导发觉看似张扬的“杰出”二字，最能彰显评选活动的本义，因其切合本校的办学理念，即“培养在未来社会具有健康生命、理性精神、主动发展精神的杰出公民，引导学生追求杰出、发现杰出、肯定杰出。”最终，该校确定选用这个相对“高调”的字眼。

　　什么是“杰出”学生，该校并没有事先订出评选标准，只给学生提供了几个关键词：善良正直、坚韧进取、健康阳光、勤奋刻苦，然后，交由学生在活动中逐步升成共识。

　　三个环节

　　评选活动分为班级推荐、年级海选、全校总决选三个主要环节。班级在内部期中表彰的基础上，推荐出3名学生参加年级海选。这一环节，所有班级将为本班的3名候选人制作个性化的宣传海报，包括：个人照片、特长、推荐理由等，候选人本人则需要在校园电视台面对本年级同学作3分钟即兴演讲，然后年级内部无记名投票产生“年级十佳”。

　　接着，3个年级推出的总共30名候选学生，还将经过两轮选拔：第一轮先票选出15名同学；第二轮参加本学期学校休业式上的专场评选，现场播放介绍自己特长的短片、现场才艺展示、即兴问答等环节，决出“全校十佳”。   

　　载入校史

　　该校将授予最终胜出的“十佳杰出学生”以很高的荣誉。

　　届时，学校将进行杰出学生评选活动的回顾和总结；制作并出版《省常中杰出学生评选活动画册》，存入校史馆；成立省常中学生宣讲团，总结、提炼年级和学校杰出学生基本特质和优秀品质；多种形式介绍、宣传杰出学生典型案例，树立学生成长典型，丰富学校精神文化内涵。

　　活动效应

　　该校本次评选从11月底开始，持续到本学期结束，旨在让更多的学生被关注、尊重、赞美和认可，同时，通过活动引导学生树立健康、积极的省中学子新形象。

　　评选活动给学生带来更多的是心智的成长。被推选为高二“年级十佳”的秦程程同学说：“我距离真正的杰出还有很长的路要走，但我更清楚地知道自己会坚定不移地走下去，为成为‘杰出’而执着奋斗。”高二年级的“票王”潘雨恬说：“我觉得最大的收获，还是增强了自信心，锻炼了能力。以前一直觉得自己在与别人同台竞争时不能够很好地展现出自我，但这次活动，通过宣传海报、电视演讲、视频展示等环节，在某种程度上逼迫我们show出自己，首先要自己相信我能行，别人才能相信你能行！” 

　　（刘高平 钱月航 《常州日报》 2010年1月9日B1版）