丁伟明校长的推荐理由是：高三（3）班的黄超然同学热爱生命、有使命感和责任感，是一个身心健康、成绩优秀、具有理性精神的好学生，她最符合省中的核心价值观和北大招生的要求，在全校师生中有较高的认可度。

       本报讯 自从16日北大公布具有“中学校长实名推荐”资格的中学以来，江苏10所拥有“举荐权”的高中陆续公布了推荐学生。昨天，省常中丁伟明校长要推荐的学生黄超然终于在大家的期盼中亮了相。她的名字可能不少市民并不陌生，因为就在今年5月，她被评为了常州市“十佳美德少年”。

       校长认为：她是一个身心健康、成绩优秀、具有理性精神的好学生

       丁伟明校长的推荐理由是：高三（3）班的黄超然同学热爱生命、有使命感和责任感，是一个身心健康、成绩优秀、具有理性精神的好学生，她最符合省中的核心价值观和北大招生的要求，在全校师生中有较高的认可度。

       她的座右铭：要因自己的存在使别人更幸福

       说起黄超然，不能不提到她的座右铭：要因自己的存在使别人更幸福。她正是照着这句话去做的，她的美德故事学校里的每个同学都能说出一两件来。跟她一起申请推荐资格的於诗晨同学的话代表了不少学生的观点：“她对每个人都非常好，她的品德让我心服口服。”

       今年3月的信息技术学业水平测试前，她牺牲了自己中午休息的时间，把同学们的问题集中到一起，去办公室问老师，并把注意点整齐地抄在黑板上，为大家讲解。另一次大型考试前十几分钟，她忽然发现考场设置有错位现象，立刻通知了老师，并协助老师一起核对完20多个考场的人员安排。核对完毕，她又拿着新打印的考场安排表，奔回了教学楼，跑遍了每一个考场，说清相关情况后才匆忙赶到自己的考场。

       学做“老师”：合作学习方式在全校推广

      “黄超然是文科生，但她对理科也很有兴趣，她带领她的研究性学习小组做数学、化学实验，并在学校研究性学习的评比中获得一等奖。”班主任谢晓虹老师说。

       黄超然考过年级第一，学年成绩也一直在年级前5名。她不仅自己学习成绩优异，还从高二开始就常常加班加点，整理出复习资料和经典例题，印成讲义发给班级同学，帮助同学共同进步。她还学着做起了“老师”，利用自习时间，给大家分析各个知识点，直到所有人都弄懂弄通为止。

       高二时，黄超然按学习兴趣把班上同学分成一个个学习小组，定期组织小组成员交流学习，鼓励同学分享自主学习成果。“要是没有她带着大家一起学，我们班级不会有这么大的进步。”同班同学周游说，“她的成绩自然让我们折服，她的高尚品德更让我们敬佩。”

       在黄超然的带动下，全年级都兴起了学习小组的合作学习方式。到了高三，这种学习方式通过升旗仪式被推介到了全校。（刘高平 李荔）常州晚报2009/11/25 A3版头条