9月21日上午，在学校八号楼509会议室举行了江苏省教育科学“十二五”规划课题结题汇报会议。会议由冯健主任主持，课题主持人欧阳林老师进行了课题汇报，教科院龚国胜主任、王俊博士和孙美荣老师作为专家评委对课题的研究情况进行了评估。课题组大部分成员和南师大实习生参加了会议。
江苏省”十二五”规划课题《语文批判思维能力培养的实践研究》于2013年11月立项，研究历时3年。主持人欧阳林老师从六个方面做了汇报，分别是课题研究的源起、研究的意义和价值、课题的目标与内容设计、过程和阶段性成果、研究的主要结论、反思展望与建议。曹韧基老师从辩论的角度讲了批判性思维对学生素养提升的作用，潘胜鹏老师谈了对批判性思维的认识和该课题在全国产生的一定影响。
教科院专家对课题成果给予了高度评价。王俊博士认为：课题成果很丰富，发表了这么多论文，有两篇发表于核心期刊。他提出建议: 在以后的研究中，可以进一步查找一手资料，比如杜克大学的研究报告，到底是在什么情况下出来的；二是进一步进行课题研究的效果论证，通过测量，验证学生批判性思维能力得到了多大的提升。
龚国胜主任认为：这个课题具有高度的前瞻性和先进性，研究的成果与四个核心素养高度一致；其次，最可贵的是课题从操作层面对批判性思维进行了具体阐释，使抽象的思维变成了可观测的东西；三是在教学层面上形成了课程开发模式、课型模式，使教学的实施落到了实处；四是发表了很多论文，还有专著即将出版，说明本研究成果已经获得了广泛的认可和推广。龚主任提出建议：一是结题报告中的研究过程应是报告的主体，可以把研究内容分解到研究过程中详细撰写；二是在以后的研究中，进一步加强能力测评研究。
（撰稿：黄洋洋）
关闭窗口
打印文档
账号登录
