8月30日上午，英语组董焱老师和张梦婷老师以“新课标理念下的高三一轮复习研究”为主题开设期初探索性课堂。两位老师根据不同的学情，以英语核心素养为基础，在精彩的课堂中呈现了对新课标指导下高考英语读写作文课堂的新尝试。

董焱老师于课前用地道的语言、流畅的文笔自行整合编写了本次课堂的学生讲义，内容详实，主题鲜明。课程伊始，董老师以时下热门国产电影《哪吒》中的片段导入，引起了学生的兴趣。随后，董老师以“什么是任务型写作？什么是核心问题？如何解决问题？”这三问明晰了任务型作文的写作步骤summary, analysis等，并带领学生逐步解析文章，挖掘文章主旨，剖析文章层次，使同学们自然地将“我命由我不由天”的哪吒与新一代香港青年的表现结合，产出与主题相吻合的summary，强调了正直的真正含义。通过学生作品展示，教师评价、生生讨论和师生互动等环节使学生较好地完成了课堂任务。

张梦婷老师以饱满的精神状态和热情的课前问候，活跃了课堂气氛，使同学们快速进入了课堂状态。从询问学生的暑假活动出发，张老师自然地引出了“阅读”这一主题。此后，张老师创造性地以Is this passage fiction or non-fiction?和Are there any opinions or facts? Why? 为篇章问题线索，使学生快速阅读文章，并以表格形式引导学生写下电子书和传统书在不同群体当中表现出的利弊。通过学生的展示及张老师范文的讲解，突出了观点表达、文章结构、行文逻辑、语言表达的过程。最后，张老师在屏幕上呈现了全文，并让学生进行现场评分，学生评价的同时，教师亦突出了本节课重点，至此，本节课完美收官。

课后，英语组全体教师进行了教学研讨，两位开课老师以精炼的语言描述了课堂设计思路，表达了新课标新形势下自己对高三读写作文的独到见解。教研组长赵燕老师对两位老师在新学期初写作课堂的全新课程设计给予了高度评价，徐江涛老师从结构完整性、课堂逻辑性、材料新颖性、话题延伸性进行了精彩评课。至此，本次期初探索性课堂圆满结束。