——记2010年省常中校庆地理课堂教学观评课活动
10月22日上午，为进一步落实课程标准，我校开展了“基于课程统整下的学生学习方式研究”的课堂研究活动，地理组翟宏老师就“基于问题引领式的地理课堂学习方式”进行了课例展示和研究，来自兄弟学校的十多位老师参与了本次的课堂教学研究活动。
课后，市教研员与诸位听课老师一起进行了评课活动。在倪雅萍老师简要介绍了本次活动的主题以后，翟宏老师就本节课的设计思想进行了详细介绍，他认为地理课堂中应注重对地理问题的质疑和探究，让学生带着问题进课堂，带着问题出课堂，使“问题”贯穿课堂学习的始终，这样能激发学生学习地理的兴趣，培养学生学习地理的能力，鼓励他们积极研究地理知识，使他们形成主动学习的态度。”接着，兄弟学校的老师对翟老师的这节课进行了的充分肯定，教学环节紧凑、教学语言严谨、教学思路清晰明了、教学方式机智灵活，使得课堂中学生的思维活跃，学生的主体性得到充分发挥。
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