目 录
江苏省常州高级中学2013年科技节执行委员会成员名单······ 2
科技节项目安排表···················· 3
电脑创意设计竞赛规则·················· 4
妙趣大连环比赛规则··················· 6
乾坤一掷比赛规则···················· 8
越高越好比赛规则···················· 9
OM全国竞赛体验赛··················· 10
理科探究实验方案设计 操作竞赛规则·········· 12
物理学科······················· 13
化学学科······················· 14
生物学科······················· 15
附录1：通用报名表（可复印）············· 16
附录2：物理实验《杆秤》申报书············ 17
附录3：实验竞赛（化学/生物）方案设计表········ 18
江苏省常州高级中学2013年科技节组委会成员名单
组 长：张耀奇
副组长：朱荫仙、张焕平、曹新跃
组 员：任惠宇、陶琪艳、吴 键、史金花、金建平、涨衍标、刘高平、周弘恺、许中华、江军
指导教师：高一年级各班班主任及相关学科任课教师
后勤保障：金建平、后勤物业、部分学生
宣传报道：刘高平、周弘恺
承办单位： 头脑奥林匹克社团、高一（9）班
科技节组委会
2013年1月15日
2013年科技节日程安排表(初定)
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项目序号
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项目名称
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时间
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负责教师
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地点
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1
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电脑平面设计
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2月21日中午（各班班长将作品收齐后统一上交）
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任惠宇
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学生发展处
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2
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妙趣大连环、乾坤一掷、越高越好、 OM全国竞赛体验赛，提交报名表（附录1：通用报名表）
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2月21日
（各班班长收齐后统一上交）
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冀林
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物理办公室
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3
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上交理科探究实验设计方案或申报书
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江军
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化学实验员办公室
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4
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理科探究实验操作竞赛（长期题、即兴题）
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3月上旬
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任惠宇
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各学科实验室
学校广场（8号楼前）
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5
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“越高越好”比赛
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选修教室
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6
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“妙趣大连环”比赛
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通技教室
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7
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“乾坤一掷”比赛
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学校广场（8号楼前）
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8
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OM全国竞赛体验赛：
可翻滚的结构
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学校广场（8号楼前）
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9
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“人工智能技术”报告会
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3月上旬
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邀请中科院专家
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待定
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江苏省常州高级中学2013年科技节竞赛规则
总则
1、【参赛对象】高一年级全体学生
2、各单项设立奖项，组委会向各单项第一名颁发奖状。
3、班级总分由各单项分数累加而得，各单项第一名为15分，第二名为13分，第三名为12分，第四名为11分，以此类推。
4、 请各班认真阅读本竞赛规则，如有疑问请咨询学发处任惠宇老师。
5、每个项目每班只能派一组参赛。电脑平面设计数量不限。
6、妙趣大连环、乾坤一掷、越高越好、 OM全国竞赛体验赛，事先要提交报名表（附录1：通用报名表）。理科探究实验事先要提交申报书或者设计方案（附录2、附录3）。
请按照各项目规定时间上报申报表、提交作品和参加比赛。
电脑平面设计比赛
一、参赛项目：电脑平面设计比赛
为了表达某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的、有一定的实际应用价值、能够体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列作品不得超过6幅）。可以是：广告招贴设计、商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、室内装饰艺术设计、景观艺术设计和工业产品设计等。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
作品的存放格式为JPG，适合在通用的电脑显示器上显示。提交的作品中，除上报JPG文件外，还应提交该作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD格式的文件。
单纯的电脑绘画、摄影等不属于此项作品的范围。
二、作品评比指标
1、思想性、科学性：² 主题明确，内容积极、健康向上
² 能科学、完整地表达主题思想
² 内容切合作者的学习和生活实际
² 文字内容通顺，无错别字和繁体字
2、创造性 ：素材获取及其加工属原创
2、创造性 ：素材获取及其加工属原创
主题表达形式新颖，构思独特、巧妙
具有想象力和个性表现力
内容、结构设计独到
3、艺术性 ：美观、和谐、有表现力、富有新意
4、技术性 ：技术运用和制作工具恰当
3、艺术性 ：美观、和谐、有表现力、富有新意
4、技术性 ：技术运用和制作工具恰当
三、评价细则
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评价细则
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判分
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建议
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选题立意（10分）
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设计规划（30分）
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开发制作（50分）
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评估测试（10分）
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四、表彰与奖励
学校组织评比，颁发单项一等奖荣誉证书，并将各班获奖情况计入班级总分。推荐优秀作品参加省、市中小学电脑创作大赛。
妙趣大连环比赛规则
【任务】设计一系列连环控制系统，最终将乒乓球送入一次性纸杯中。
【要求】
1. 每班推选出一个小组参赛，每小组不超过3人。
2. 每个参赛小组自定作品主题，可以将充满趣味与挑战的任务设计其中。
3. 至少设计5个不同类型的连环装置（不含最终将乒乓球送入一次性纸杯中）。每个装置间的触发要构思巧妙，可以涉及物理、化学、声光电等多学科知识。
4. 设计图由参赛队自行设计，可做成小报的形式，要求尽可能的美观和有创造性，其中必须包含有设计思路和所使用的制作材料。未交设计图纸的参赛队视为自动放弃该项比赛的参赛资格（对设计图纸的大小形式等没有具体要求，由参赛队自己构想制作）。
5. 选择生活中容易获得的材料进行制作，比赛时统一提供乒乓球和纸杯。
6. 作品的占地面积不超过2米×2米。
7. 自习阅读比赛的任务要求及评分规则，最终解释权归主办方所有。
【参赛流程】
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现场展示和比赛
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各班成立参赛小组
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寒假中设计方案、选择材料、制作作品、初期试验
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开学后上交《方案设计》参加评比
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赛前在比赛场地装搭作品
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方案通过的参赛小组
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【方案评比细则】
加分情况：
1.对于参赛队所设计的每一个环节的介绍根据其阐述得是否详细合理且富有创造性加5-10分。
2.根据各参赛队上交的方案设计图纸的美观性和创造性的总体效果加1-10分。
减分情况：
1.参赛队设计图纸迟交的每迟交一天扣5分。
【展示评比细则】
加分情况：
1. 选手在起点启动机关后，不得再接触作品，直到一轮比赛结束。第1次展示就获得成功的，加15分；第2次展示获得成功的，加10分；3次展示都未能成功的，退出比赛。
2. 比赛时由选手围绕自己的作品主题做1-2分钟的介绍，加1－10分。
3. 根据作品设计的复杂程度、创造性、科学性加1-35分。
4. 根据作品设计的环保性加1-20分。
减分情况：
1. 比赛中再次装搭作品的时间不超过5分钟，超过5分钟则每分钟扣2分，超过15分钟则退出比赛。
2. 从作品启动到展示完成用时不得超过2分钟，超过2分钟则每分钟扣5分。
乾坤一掷比赛规则
【任务】
用一次性竹筷子制作一个尽可能精准的投石机
【竞赛规则】
1. 只能实用商店可以购买的到的一次性竹筷子来制作，不得再使用其它任何材料。动力装置只能是弹簧或者橡皮筋。
2. 允许使用的胶水为瞬间胶（502等）、百得胶、AB胶等商场有售的胶水，不能是自己调制的。不允许利用其他材料对结构进行其他人为的加固，若发现违规行为则取消比赛资格。
3. 投石机的炮弹是50克的沙包，沙包将由赛方提供，参赛队不能使用自带的沙包或重物替代。
4. 投石机必须有一个触发机关,在抛之前可以手动完成准备工作，但抛射的过程必须是机器自己完成，手不得接触抛射部件，只能通过开启“触发”装置，让“抛石机“自动运行。
5. 投石机由学生赛前做好，在比赛前带到比赛现场交由主办方测试，符合规则的结构将由主办方暂行保管；不符合规则的结构将退还参赛队进行调整，调整的时间不得超过15分钟，否则视为弃权，每个参赛队只有一次调整的机会，调整过后还未符合参赛规定的视为弃权。
6. 每个参赛队不超过3名队员并设立一个队长。
7. 整个装置的任何部分在比赛过程中不得超过规定的线内。
【计分方式】
1. 每队有2次机会，以最高成绩计入。
2. 沙包只有落在指定区域内可以得分，每个区域有不同的分值，每个分值区域的宽度为20cm，若落在区域界限上，则按着地面积大的一边计分。分值区域中会有特殊奖励区域或固定的物品，击中可加分，具体安排见现场。
3.
得分最多的参赛队将得到70分，所有其他参赛队将按照得分的百分比得到相应分数。
3M
4. 剩余30分由裁判评价得出，维度包括结构的创意性，可操作性，外观等。
5. 组委会将向总得分前三的参赛队的队员颁发单项获奖证书，成绩将计入班级总分。
【注意事项】
请大家制作和测试时注意安全，使用胶水或切割装置的时候小心谨慎。
越 高 越 好
一、任务：
制作一个结构，在能够承受1枚或2枚一元硬币的情况下，越高越好。
二、结构：
1、只能用1张A4纸制作，不能对纸进行任何方式的加固。
2、不得使用任何粘接材料。
3、结构能独立支撑，不能加任何辅助物。
4、结构顶端需放置1枚或2枚一元硬币，不掉落。
三、比赛：
1、当场制作纸结构，制作时间不得超过30分钟。
2、A4纸由赛场准备，工具自备，工具不能成为结构的一部分。
3、测试由队员独立进行，不设助手。承重测试的时间不得超过3分钟。
4、测试时将结构放置在桌面上，顶端放置1枚或2枚一元硬币，硬币保持5秒不掉落。一元硬币顶端离桌面的垂直高度计入成绩（精确到1mm），高度高的队员名次在前。
5、计分：
总分=硬币数量×结构高度。（硬币数量为1或者2，结构高度以毫米为单位。）
如结构承受1枚一元硬币则以硬币顶端离桌面垂直高度作为成绩，每1毫米计1分。
如结构承受2枚一元硬币则以硬币顶端离桌面垂直高度的2倍作为成绩，每1毫米计2分。
四、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
五、每班推选出一个小组参赛，每小组不超过3人。
OM全国竞赛体验赛：可翻滚的结构
一、任务
参赛队的任务是：设计、制作一个只能使用一次性竹筷子和胶水的结构。该结构由相对独立的三部分组成，并可以合成一个整体。这个整体能够静止地从一个斜面上滚下，落到地面上后继续运动一段距离，直到静止时都始终保持一个整体。然后，能够放在测试装置上承受尽可能大的压力。
二、限制条件
1．竞赛时间为8分钟。当计时员宣布“开始”时开始计时。在8分钟时间里，参赛队要完成结构翻滚过程，并承重测试。
2．结构：
a. 必须由参赛队员设计和制作，不能受任何外界影响。
b. 必须由筷子和胶水组成，不能有任何人为加固，也不包括其他任何材料。
c. 可以在赛前进行3部分组装，但不能以胶水连接。
d. 整个结构总重量不超过50克，每个部分的高度不得低于5cm，整个结构总高度不低于21cm
e. 整个结构必须要有一个开口，可以容纳一根直径为2英寸（5.1cm）的安全管穿过。因此，结构的中心开口必须大于5.1cm。开口将在称重区检测。在放置杠铃片的过程中，安全管必须处于结构的开口中。
f. 必须能完整的放在测试装置底座内而不接触测试装置的边角支撑体。
3．用于结构制作的竹筷子必须由参赛队自行选购和切割。每根筷子的横截面大小不得超过4mm×4mm（如果是圆截面的筷子，筷子任何位置的直径都不超过4mm）。如果不符合标准，将不能取得比赛资格。
4．用于结构制作的胶水：
a. 参赛队可以选用多于一种型号的胶水。
b. 必须是从商家购买的。不能在胶水中加任何东西，也不能和其他东西混合，除非制造商制定的两种成分组合而成的胶水。
c. 由制造商提供的管状物、容器、盒子或说明书上的商标，必须要有胶水、环氧树脂、结合剂或胶黏剂的字样。
d. 不允许使用催速剂（促进剂）。
5．参赛队必须使用由校科技节组委会提供的斜面、杠铃片和测试装置（如下图）。
6．结构必须放在斜面上端挡板后面，移去挡板后，结构开始运动，直到滚到地面最终静止，中途不得有任何形式人为干预。斜面末端离地高度为30cm。（如下图）
7．一个杠铃片在杠铃片堆上必须保持3秒钟后才能取得记分资格，对参赛队队员放置杠铃片的速度没有限制。
8、每班推选出一个小组参赛，成员不超过3人。
三、赛场、布置和竞赛
1、测试装置将放在结实的，水平的地面上，参赛队员不允许移动测试装置。
2、如果结构没有达到规格，称重区裁判在比赛开始前会尽力给参赛队提供机会修改，使其达到规格或提供另外的结构。通常情况下，修改应在比赛开始前20分钟完成。如果结构在称重结束前已达到要求，将不会取消其参赛资格。
3、 在称重和测量结束后，一名队员要把结构放入由称重区裁判提供的专用袋，并保管在称重区。称重区裁判会提供专用袋。参赛队直到比赛10分钟才可以取回它们。在准备区裁判发出准备开始指令前，若称重检查单被移动过，专用袋被擅自变动过，或结构移动过，参赛队必须重新回到称重区进行检查。根据规定，参赛队会因为违反精神问题而收到处罚。
1、 在称重过程中承压板或结构不得碰到测试装置的任何一支柱，否则之后成绩不计入总分；杠铃片不得触碰安全管，否则裁判会觉得管子有助于支撑结构，然而允许参赛队员调整顶部杠铃片，继续称重测试。
2、 参赛队必须自行快速清理现场，将一个清洁干燥的比赛场地留给下一个参赛队，否则裁判有权给予不符合道德行为的扣分。
四、计分规则
1、翻滚得分（总分30）
a. 能始终保持一个整体得15分，若中途有部分脱离整体，则该项不得分。
b. 整体滚得最远的得15分，其它按滚动的有效长度比例算分。对于中途有部分脱离整体的，按最近的那个部分算滚动长度。
[ 例：第2名得分=（第2名滚动有效距离/第1名滚动有效距离）×15]
2、承重得分（总分70）
承受的总质量
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斜面
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地面
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30cm
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有效长度
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例：第2名得分=（第2名承重重量/第1名承重重量）×70
附：1、翻滚平台
2、结构承压测试平台
2013年理科实验竞赛规则
【竞赛目的】
以实验为基础是物理、化学、生物等学科共有的重要特征之一，科学实验是培养学生科学素养、创新意识与实践能力的有效途径。为此，我校尝试通过理科实验竞赛来培养学生的创新精神与实践能力，营造浓厚的校园科学氛围，进而凸显科学的魅力与探究的乐趣。
【参赛对象】
高一年级全体学生
【竞赛形式】：分为长期题竞赛和即兴题竞赛两种
（一）“步步为赢”实验竞赛（长期题竞赛）
1．“步步为赢”实验竞赛即实验方案设计、操作竞赛。分物理、化学、生物三门学科。
2．竞赛分两个环节，第一环节是实验方案设计竞赛，第二环节是实验操作竞赛。只有通过第一环节的参赛小组，才可以参加第二环节的竞赛。
3．每个班级至少有三个小组（每小组不超过3人）分别参加三门学科的实验竞赛。
4．竞赛流程
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寒假前公布实验竞赛各学科课题及要求
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各班成立相应学科实验竞赛小组
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寒假中进行实验方案设计
利用开放实验室机会试做实验
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开学后上交《实验方案设计》参加评比
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实验室现场进行《实验操作竞赛》
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通过的参赛小组
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（二）“同台竞技”实验竞赛（即兴题竞赛）
1．“同台竞技”实验竞赛采用现场出题实验竞赛形式，分物理、化学、生物三门学科。
2．每个班级至少有三个小组（每小组不超过3人）分别参加三门学科的实竞赛。
3．评委现场公布竞赛题目及要求，提供实验所用器材、药品。
4．各小组在规定的时间内完成实验，包括设计、操作、记录和填写实验报告。
5．竞赛场地将设在图文广场，课桌围成方形，供全校师生观摩。
【评奖方式】
1. 各项目设置单项奖，评出一、二、三等奖
2. 按照获奖情况计入各班级的团体总分。
附：“步步为赢”实验竞赛各学科课题及要求
物理实验长期题
课题：利用物理中的相关原理，设计并制作出一杆杆秤。
要求： 1．必须是原创的作品，不得在市场上已有杆秤的基础上改进而来。
2．杆秤应能够方便地读出所称量物体的质量。
3．数据的精确程度应达到一定标准。
4．应有完整物理原理的阐述。
5. 量程50g之内
评分标准：总分200分
1．原理准确、清晰 30分
2．杆秤符合物理原理，能方便准确地读数 30分
3．作品的精确程度 70分
4．设计的创造性程度 40分
5. 作品的美观程度 30分
说明： 1．详细的打分依据请参考《评分细目表》
2．准备参赛的小组请认真填写附页的《杆秤申报书》，比赛前按照学校规定时间请将申报书交给评委再进行展示，没有申报书的一律不得进入展示环节。
《杆秤》评分细目表
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原理准确清晰/30分
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杆秤符合物理原理，能方便准确地读数/30分
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作品的精确程度/70分
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设计的创造性程度/40分
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作品的美观程度/30分
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化学实验长期题
课题：暖宝宝成分测定
要求：定性分析暖宝宝的可能存在的成分并检验
方案评选细则：
1、 总分：100分
2、 扣分细则：
（1） 设计原理不正确：扣50分
（2） 实验操作步骤冗长：扣5～10分
（3） 实验成本高：扣1～10分
（4） 实验过于危险：扣1～5分
（5） 实验过于污染环境：扣1～5分
（6） 实验参照他人文献但不标明：扣50分
3、 加分细则：
（1） 方案设计清晰明了：加1～5分
（2） 有独特的创新性：加5～10分
（3） 实验结束后能以文字形式发表：加10分/篇（不以相同内容重复发表）
4、 本细则解释权归江苏省常州高级中学高一化学组。
实验操作评比细则：
1、 总分：200分
2、 扣分细则：
（1） 实验操作动作不标准：扣2分/次
（2） 实验仪器损坏：扣2～10分/个
（3） 药品浪费：扣2～10分/次
（4） 实验失败重复：20分/次
（5） 实验结果误差较大：物质未能明确检出：扣30分/个
（6） 实验中小组不能团结协作：扣5～10分
（7） 实验后未整理实验台：扣5～20分
（8） 实验中不能精确真实记录实验结果：扣10～20分
3、 实验现场观察考评教师共3人，每次扣分必须获得2人认可。
4、 本细则解释权归江苏省常州高级中学高一化学组。
生物实验长期题
课题：探究洋葱鳞片叶不同部位细胞的细胞液浓度是否相同
建议：
1． 可根据质壁分离的实验进行相关设计；
2． 需要有直观的证据来反映你的研究效果（如拍摄代表性的显微照片）；
3． 洋葱、显微镜及常规实验器材、常规药品由实验室提供。
方案评选细则：
1．总分：100分
2．扣分细则：
（1）设计原理不正确：扣50分
（2）实验方案不完善：扣5～10分
（3）实验参照他人文献但未标明：扣50分
3．加分细则：
（1）方案设计清晰明了：加1～5分
（2）有独特的创新性：加5～10分
（3）研究成果具有较大的学术价值：加50分
4．本细则解释权归江苏省常州高级中学生物组。
实验操作评比细则:
1．总分：100分
2．根据每组实验方案中设置的因变量观测指标达成情况进行计分。
3．扣分细则：
（1）实验操作动作不标准：扣2分/次
（2）实验仪器损坏：扣10分/个
（3）药品浪费：扣2～10分/次
（4）实验中小组不能团结协作：扣5～10分
（5）实验后未整理实验台：扣5～20分
（7）实验中弄虚作假：扣20～50分
4．实验现场观察考评教师共3人，每次扣分必须获得2人认可。
5．本细则解释权归江苏省常州高级中学生物组。
附录1：
通用报名表
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比赛项目
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班 级
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组 长
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组 员
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现场演示人员
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需要说明的问题
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附录2 《杆秤》申报书
课题名称： 班级：
组 长： 组员：
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说明：作品参与打分的前提是作品的原创性，凡作品为市场上产品或者在此基础上修饰、改装的一律为零分。
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作品草图
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设计原理（可附页）
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附录3
“步步为赢”实验竞赛（化学/生物）方案设计
课题名称： 班级：
组 长： 组员：
【实验原理】
（请用300字以内的文字描述本实验的设计原理）
【实验仪器与药品】
（清晰描述你设计实验中所有要用的仪器与药品，其中所用化学药品应表明浓度和状态）
【实验步骤】
（用简洁的文字或图表表达你的实验过程及小组成员分工，可附页）
【参考文献】
（注明你所采用方案参考的文献——含著者、版本、页数。）
（注意：你的实验方案不是原创方案不会影响你的成绩，但如果不标明出处，查明后将影响你的比赛成绩。）
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