12月16日上午第二、第三节课，物理组两位老师分别在高一与高二年级开展了观摩课，两节精彩的课堂都充分体现了物理教研组对于核心素养理念下课堂教学方式和内容变革的理性思考和实践经验。

孔琛老师在高一4班就《牛顿第三定律》开展教学活动，以“发现问题、提出猜想、实验验证、得出结论、加以应用”的科学研究过程贯穿课堂，培养学生科学探究的核心素养。课堂以《星际穿越》片段引入，穿插以演示实验、分组实验，通过神舟十一号飞船、水火箭科技比赛以及生活中许多常见的现象，充分激发学生的学习兴趣，鼓励学生用物理知识解决生活实际问题。

李灯贵老师在高二11班以《变压器》为教学内容，课堂以一系列彼此联系、环环相扣的问题展开，以实验中出现的实验现象与理论值进行比较，从而探究理想变压器所忽略的误差来源，逐步抽丝剥茧最后得出理想变压器的一般规律。如此的课堂深度，是一般课堂所不能及的，这充分符合了省常中高二学生、尤其是教改班学生的知识能力需求，锻炼学生严密的逻辑思维，激发学生主动思考的能力。

两位老师均站在学生主体的角度，充分考虑学生的年龄和层次需求来开阵课堂，在教学过程中贯穿以对学生核心素养的培养。课堂结束以后，物理教研组邀请了各校的听课老师一起进行研讨，交流了各自的收获与体会，也讨论了对课堂更进一步提升的建议，大家都受益良多。