11月23日上午，在建校105年之际，特邀上海市松江二中物理特级教师王铁桦校长和上海市杨浦区教师进修学院的高中物理教研员李沐东老师参加我校的校庆活动，我校优秀青年教师周莉英和李沐东老师以同题异构方式开设了《分子热运动》，两位老师都分别重构教学内容，以实验入手让学生发现问题，提出问题并解决问题，整个课堂都凸显了学生的主体地位。
        李沐东老师先让学生回顾初中阶段的扩散现象，以及扩散现象的应用和危害，逐步过渡到本节课的重点内容布朗运动。通过电子显微镜让学生观察溶液中的悬浮小颗粒的运动，由学生自主提出了如运动的小颗粒是什么？小颗粒的运动轨迹由什么特点？小颗粒为什么能运动？大的颗粒怎么不动等一系列的问题后以教材为重要的学习资源共同解决者一系列的问题。周莉英老师首先从学生分组实验入手让学生自主观察悬浮小颗粒的运动，激发学生的认知冲突，以戏剧化的语言和一系列的实验事实逐步回答学生所提出的问题，最后由学生集中展示了关于扩散现象自主小实验。
         课后参与听课的老师参与了评课，两位开课老师首先谈了自己的教学设计以及教学设计与课堂教学的差距。上海市松江二中物理特级教师王铁桦校长给予了两节课很高的评价，他认为两节课都是综合性很强的课，融物理、化学、生物内容与一体，充分将临近学科能力迁移到我们的物理课堂，为我们所用。对于物理课堂他也提出他的见解，他认为物理课堂应求真、求实，教师应提供更优更多资源使学生有机会发现问题，形成认知矛盾，需充分激发学生内在的机智，使学生在课堂上由沉默的羔羊转变为无拘无束奔腾的骏马。