精心打磨 出色呈现——记化学组校庆公开课
2011年11月24日，一年一度的校庆公开课活动如期举行。化学组分别由李华和陈卫两位老师开设了《电解池的工作原理与应用》与《钠的性质和应用》。两位老师在课前都精心地做了准备，从实验创新到教学设计都经过了反复打磨。备课组老师也是给予了很多有建设性的意见，并在正式的课堂展示时都有了新的突破。
课堂教学中，两位老师对激发学生自主学习的兴趣，提高学生自主学习能力的教学环节的设计，得到了教研员吴永才老师给予的肯定和赞赏。他认为：
李华老师的教学设计：1、重视倡导多种学习方式，探究从课内延申到课外。自主学习走向个性化、合作学习走向社会化、探究学习走向人本化。2．重视发挥学生学习主体，教师有强烈的愿望让学生看、说、做、想，实验、观察、思考、交流、讨论等，如成果汇报、实验探究等。3．重视促进学生思维发展。4．重视学生学习能力的培养。
陈卫老师的教学设计：1．重视知识建构。2．重视学生参与，师、生共同实验、同桌讨论，4人分组（2人操作、1人记录、1人汇报，角色互换），学生表现、学生评价等。3．重视实验探究，有演示（师、生），有分组（4人），有模仿、有改进、有创新。以实验为佐证，从现象到本质，努力引导学生用实验探究化学。4．有思想、有个性、有激情、有进步、有追求。有自己的观点、想法，有情感的积极参与，有上好的决心。
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