4月28日至29日，我校外语组谢晓枫名师工作室前往苏州外国语学校参加“第四届跨文化背景下的当代英语教学研讨会”。本届研讨会由苏州外国语学校承办，中国日报社二十一世界英文报协办，中国教育学会外语教学专业委员会学术支持，以英语教学艺术欣赏与高效课堂探究为主题，着重探讨了在课堂教学中教师如何构建高效而富有艺术性的英语课堂，以及如何借助语言学习平台强化学生的跨文化意识，进而培养具有跨文化理解力，跨文化沟通力的国际化人才。
本次英语教学研讨会活动组织非常丰富，既有学术报告的欣赏，又有课堂教学的观摩。理论和实践的交错进行，井然有致，专家学者教师共聚一堂，讨论中不时撞击出对当代中国英语教学思考的火花。
28日下午的开幕仪式，我们聆听了中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫教授所做的学术报告——“教文化 教社会文化”，还有国家教育部基础教育二司高中处乔玉全处长的学术报告——“关于学校的发展与文化”，专家的报告为整个活动拉开了序幕。
次日，研讨活动分课例观摩、课例点评与学术报告穿插进行，信息量极其庞大。观摩课分高中组、初中组、小学组同时进行，授课教师来自北京四中、上海复旦附中、南京外国语仙林分校、苏州外国语学校、深圳外国语学校等国内各大外语教学名校。课型涉及阅读、口语、语法等。有的课堂结构紧凑、节奏明快、师生的配合高度默契，有的课堂则以对特定教学环节的灵活处理为亮点，智慧之处让人受益匪浅。
随后来自英国的约克圣约翰大学——教育研究中心的Jean Mcniff教授做了How do I improve my practice as a teacher of English as a Foreign Language? 的讲座。约克圣约翰大学的教师教育专业历来在国际上享有盛誉，而这位教师教育专家赠给在座的每位英语教师第一句话就是：我们每个人都拥有创造性思维的能力（We all have the capacity for creative thinking and originality of mind.）。她鼓励每位一线教师积极加入到行动研究（action research）的行列中去。
最后，中国中央教育科学研究所外语教育研究中心主任张连仲教授做了Global Learning for the Global Mind的学术报告，在一片热烈的掌声中本届研讨会的成功落幕。
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