以实验为基础是化学学科的重要特征之一，科学实验是培养学生科学素养、创新意识与实践能力的有效途径。为此，化学组积极配合学校科技节活动，开设了题为“步步为赢”和“同台竞技”两项试验比赛。不论是实验的选题还是评分细则的定制，都经过了备课组老师共同的商议，目标均以培养学生的创新精神与实践能力为基点，凸显了化学学科的魅力与探究的乐趣。
“步步为赢”实验项目：实验为暖宝宝成分测定。
要求：定性分析暖宝宝的可能存在的成分并检验。
寒假期间，学生通过资料的查阅以及利用假期实验室开放日返校做实验，每个小组都能结合已学化学知识，设计不同的实验方案测定其中还有的碳元素、钠元素、氯元素和铁元素。
“同台竞技”实验项目：火柴头中硫、氯成分的检验
要求：根据所给信息和提供的实验仪器和药品，自行设计并完成实验来检验火柴头燃烧后是否含有二氧化硫气体，检验火柴头中氯元素的存在。
即兴实验历时一个半小时，高一（11）班陆文轩小组仅用了半个小时就两种元素的检验各设计出了2套实验方案，并获得了成功。实验的过程中我们看到，学生实验成功脸上绽放的笑容，也看到因暂时失利而紧缩的眉头，但他们依然在不断尝试，不断自我挑战。正如《56号教室的奇迹》的文章里面所说：“失败是由身为教师的我们自行认定的，在第56号教室，飞不起来的火箭不是失败，只有当学生停止解决问题才算失败。”所以让学生展开探索的翅膀吧，让他们经历困惑、苦恼，去收获喜悦和领悟。
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