各位老师：

为进一步提升学科带头人的课程领导力水平，经研究，决定举办第三届“常州市中小学学科带头人课程领导力提升高级研修班”。现就相关事项通知如下：

一、研修目标

接受导师及导师团的指导，积极开展在职研修，了解课程开发、有效教学、课堂评价与教师发展的理论和学科最新研究成果；经历比较规范的教育研究过程；转变课程与教学观念，实现他觉向自觉的转变，提升自身的课程领导力。

二、研修任务

1．学习相关专题报告，加深课程理解，确立先进的教育理念；

2．开展一项有指导的专题研究，至少完成一篇达到在核心期刊上公开发表水平的科研论文或报告；

3．分析自己的教学经验和优势，规划自己未来的发展方向，初步形成提升自身课程领导力的策略；

4．积极开展数字化学习的研究，参与对话、分享他人的想法与观点，提高发现、分析和解决教育教学实际问题的能力。

三、研修期限

为期三年，部分研修活动安排在节假日集中进行。

四、研修内容

见附件三。

五、研修方式

实施研修导师制，采用集中与分散相结合、课程修习与实践训练相结合、指导学习与自主研修相结合的方式，通过专题讲座、主题（沙龙或小组）研讨、论文指导、课题设计、作业设计、外出访学、做中学（结合课题设计，在导师指导下完成一项研究）等，提升学员水平。

六、研修管理

1．采用导师带教的方式，导师为外聘高校或其他科研机构的专家、常州市教育科学研究院专兼职教科研人员、教授级高级教师、江苏省中小学特级教师等。

2．评价：采用过程性评价方式，为每名研修人员建立研修档案，记录并管理其课程研修计划以及计划的完成状况、具体课程研修状况、作业完成情况、专业发展状况等，作为考评研修人员的结业依据，结业时由常州市教育局颁发优秀学员奖励证书；通过问卷调查及抽样访谈等方式，请学员对所有报告以及导师的指导工作进行评价。

3.  管理：建立弹性管理机制。对于研修积极参与、成绩优异的学员给予表彰；对于入选后研修参与度不高、投入不足而影响正常学习的学员，采用退出机制进行管理。

4．该研修项目由市教科院组织实施。设专人管理研修人员的研修档案、导师指导与管理责任的执行情况（作为考评导师是否尽责等的依据），协调研修人员、导师、研修活动与课程安排与变动等事宜，以避免活动信息不畅通、研修过程走过场、社会评价不理想等负面问题。

5．建构高端教师培养的长效机制，为每期、每名被录取进入研修的学员编制、配发学号。

6．实践课程和研修作业为必修，每名学员需完成一项实际研究课题或项目、完成研修结业的论文；理论课程可采用必修+选修的方式。

七、报名与选拔

1. 申报条件：

（1）有专业发展的愿望；

（2）获得市级学科带头人及以上称号（或获得省基本功、评优课一等奖）。

（3）近5年内至少在本学科核心刊物上发表1篇论文。

（4）原则上年龄不超过40周岁。

2. 报名：

（1）报名教师需填写“常州市中小学学科带头人课程领导力提升高级研修班报名表”，并提供相关材料的复印件（见附件一）。

（2）材料汇总至师发处，截止时间为2019年6月3日（星期一）。

3. 选拔：市教育局将组织专家对教师报名情况进行审核，并选拔符合条件的教师（40名左右）参加研修班学习。2019年7月20日前在市教育信息网上公布入选教师名单。

附件一：常州市中小学学科带头人课程领导力提升高级研修班报名表

附件二：名额分配表

附件三：研修内容