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关于组织申报学科带头人课程领导力高级研修班的通知
发布时间:2019-05-02   点击:   来源:本站原创   录入者:师发处
各位老师:

为进一步提升学科带头人的课程领导力水平,经研究,决定举办第三届“常州市中小学学科带头人课程领导力提升高级研修班”。现就相关事项通知如下:

一、研修目标

接受导师及导师团的指导,积极开展在职研修,了解课程开发、有效教学、课堂评价与教师发展的理论和学科最新研究成果;经历比较规范的教育研究过程;转变课程与教学观念,实现他觉向自觉的转变,提升自身的课程领导力。

二、研修任务

1.学习相关专题报告,加深课程理解,确立先进的教育理念;

2.开展一项有指导的专题研究,至少完成一篇达到在核心期刊上公开发表水平的科研论文或报告;

3.分析自己的教学经验和优势,规划自己未来的发展方向,初步形成提升自身课程领导力的策略;

4.积极开展数字化学习的研究,参与对话、分享他人的想法与观点,提高发现、分析和解决教育教学实际问题的能力。

三、研修期限

为期三年,部分研修活动安排在节假日集中进行。

四、研修内容

见附件三。

五、研修方式

实施研修导师制,采用集中与分散相结合、课程修习与实践训练相结合、指导学习与自主研修相结合的方式,通过专题讲座、主题(沙龙或小组)研讨、论文指导、课题设计、作业设计、外出访学、做中学(结合课题设计,在导师指导下完成一项研究)等,提升学员水平。

六、研修管理

1.采用导师带教的方式,导师为外聘高校或其他科研机构的专家、常州市教育科学研究院专兼职教科研人员、教授级高级教师、江苏省中小学特级教师等。

2.评价:采用过程性评价方式,为每名研修人员建立研修档案,记录并管理其课程研修计划以及计划的完成状况、具体课程研修状况、作业完成情况、专业发展状况等,作为考评研修人员的结业依据,结业时由常州市教育局颁发优秀学员奖励证书;通过问卷调查及抽样访谈等方式,请学员对所有报告以及导师的指导工作进行评价。

3.  管理:建立弹性管理机制。对于研修积极参与、成绩优异的学员给予表彰;对于入选后研修参与度不高、投入不足而影响正常学习的学员,采用退出机制进行管理。

4.该研修项目由市教科院组织实施。设专人管理研修人员的研修档案、导师指导与管理责任的执行情况(作为考评导师是否尽责等的依据),协调研修人员、导师、研修活动与课程安排与变动等事宜,以避免活动信息不畅通、研修过程走过场、社会评价不理想等负面问题。

5.建构高端教师培养的长效机制,为每期、每名被录取进入研修的学员编制、配发学号。

6.实践课程和研修作业为必修,每名学员需完成一项实际研究课题或项目、完成研修结业的论文;理论课程可采用必修+选修的方式。

七、报名与选拔

1. 申报条件:

(1)有专业发展的愿望;
(2)获得市级学科带头人及以上称号(或获得省基本功、评优课一等奖)。
(3)近5年内至少在本学科核心刊物上发表1篇论文。
(4)原则上年龄不超过40周岁。

2. 报名:
(1)报名教师需填写“常州市中小学学科带头人课程领导力提升高级研修班报名表”,并提供相关材料的复印件(见附件一)。

(2)材料汇总至师发处,截止时间为2019年6月3日(星期一)。

3. 选拔:市教育局将组织专家对教师报名情况进行审核,并选拔符合条件的教师(40名左右)参加研修班学习。2019年7月20日前在市教育信息网上公布入选教师名单。

附件一:常州市中小学学科带头人课程领导力提升高级研修班报名表

附件二:名额分配表

附件三:研修内容
 
附件:
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